毕业论文_奥运效应对高校学生的影响研究.docVIP

本科毕业论文(设计) 题目： 奥运效应对高校学生的影响研究 学院： 体育学院 班级： 2009级体育教育1班 指导老师： 赵 岷 职称： 讲 师 完成日期： 2013 年 6 月 10 日 奥运效应对高校学生的影响研究 摘要：新世纪的学校逐步朝着多元化的方向发展，需要有更深厚的文化内涵才能培养出适应社会发展的高素质人才。学校通过传播奥运文化，促进奥林匹克持续健康发展，满足自身发展的需要。奥运效应教育青少年学生一定要“礼争”或“公平合理的竞争”，要能主动的严守规则，己所不欲勿施于人，不搞小动作，尊重裁判的裁决，不计较胜负，始终全力以赴。奥运效应为高校的发展打下了坚实的基础，同时也促进了高校学生实现自我发展，不仅有了健康的心理和良好的社会公德，还陶冶了情操，培养了意志情趣，加强了修养，提高了境界，因此奥运效应与高校学生的融合使教育和文化取得双赢。 关键词：奥运效应；高校学生；奥运精神 目 录 1 前言 （1） 2 奥运效应的界定 （1） 3 奥运效应对高校学生的影响 （1） 3.1 奥运文化效应对高校学生教育思想的促进 （1） 3.2 奥运宗旨效应对高校学生社会道德的影响 （2） 3.3 奥运精神效应对高校学生的友爱互助的影响 （3） 3.4 奥运格言效应对激励高校学生奋发向上的影响 （3） 3.5 奥运规则效应对高校学生自我约束力的影响 （4） 参考文献 （5） 1 前言 奥林匹克运动是现代奥林匹克主义中诞生的一个规模宏大的社会运动，其目的在于通过组织没有任何歧视和符合奥林匹克精神的体育活动来教育青年，从而为建立一个更加和平和美好的世界作出贡献。奥林匹克主义，主张通过增强体质、通过对意志品质的培养，使人得到全面发展；通过体育与文化教育的结合，使人的身体素质、道德精神获得和谐发展和提高。概括的讲，就是通过体育活动促使人，特别是青少年获得身心的和谐发展，对人类社会的物质文明、精神文明都有普遍的、明显的促进作用。 为了进行奥林匹克教育，普及奥林匹克知识，介绍国际体育发展的动态，以适应中国体育走向世界的需要，所以，我们要培养高素质的人才，适应社会发展的需要，奥运效应在高校学生中的影响有着深远的意义，如在高校开展奥运文化、奥运精神、奥运宗旨、奥运格言、奥运规则的教育有着至关重要的作用。 2 奥运效应的界定 效应，泛指某个人物的言行或某种事物的发生、发展在社会上所引起的反应和效果。奥运会的成功举办，对促进举办国经济、政治、环境、社会，包括教育事业的发展具有很强的效应，如奥运文化效应、奥运宗旨效应、奥运精神效应、奥运格言效应、奥运规则效应等，它们对高校学生教育思想的影响，培养高校学生社会道德的影响，培养高校学生友爱互助的影响，对激励高校学生奋发向上的影响，对高校学生自我约束力的影响，我们统称为“奥运效应”。奥运效应所要开创的人生道路是以奋斗中体验到的乐趣、优秀榜样的教育价值，和对一般伦理的基本原则的弘扬。 3 奥运效应对高校学生的影响 3.1 奥运文化效应对高校学生教育思想的促进 高校崇尚“以人为本”，奥运文化的教育是从“人文主义”出发，将影响人的全面和谐发展的诸多方面看作是奥运人文知识教育内容。受到全球化影响的奥林匹克，其教育正逐渐呈现出多元化的趋势。奥林匹克运动精神的核心是教育，萨马兰奇曾经谈到“奥林匹克主义是超越竞技运动的，特别是在最广泛，最完全的意义上来讲，它是不能与教育分离的。它将身体活动，艺术和精神融为一体而趋向于一个完整的人”，[1]而教育的主体是青年。奥运会的目的是把竞技运动纳入教育，进而把一般教育纳入人类文化和生活之中。教育是奥林匹克主义的出发点和归宿，也是奥林匹克主义的核心，是超越竞技运动的，特别是在最广泛，最完全意义上来讲它是不能与教育分离的。我们主张以体育运动为载体，通过体育运动对人进行身体，心智和精神的教育，即“三维”教育，培养全面发展的人。 “人文奥运”强调的“以人为本”表现在高校中，就是既要培养学生扎实的基础知识，又要拓宽知识的口径，构建终身教育和适应社会发展的知识体系，其实质就是个性教育，这契合了奥运文化的内涵。而奥运文化的传播，也要求未来的人才具备合理的知识结构，足够的技术积累，始终保持对教育的浓厚兴趣，并具备深厚的文化底蕴和广博的文化知识，同时拥有创造性和拓展的精神世界，这些都与高校提出的培养目标一致。加强奥运教育我们应该通过思想教育与文化教育，尤其是人文教育相结合，使运动员身体活动和精神融为一体而趋向一个完整的人。 “以人为本”的奥林匹克人文教