GRE-献给不上东方的G友：我的阅读笔记(王鹏主讲).docVIP

GRE-献给不上新东方的G友：我的阅读笔记(王鹏主讲).txt如果我能够看到自己的影子，我想它一定很忧伤，因为我把快乐都留在了前面。容易伤害别人和自己的人，总是对距离的边缘模糊不清的人。献给不上新东方的G友：我的阅读笔记（王鹏主讲） ■ 作者:kimbert (2002-3-13 23:26:36) Verbal Verbal： 30题 30 分钟 类反： 16题 4 分钟 填空： 6×1min/题 6 分钟 阅读： 8题 18分钟 阅读时间控制参考： 一般情况下1个verbal包括 1长×4＋2短×2 也有可能是 2长×4 或者 3 中长 × 3 长文章：9 分钟 5分钟读文章，题目1分钟1道 短文章：4～5 分钟 2～3分钟读文章，题目1分钟1道 ※GRE复习：把握重点，宁精勿滥 熟悉题型，掌握技巧，减小阅读量，提高速度。 阅读笔记总结 引言：关于机考 1、 每篇文章的题目减少了，所以更不需要去读懂文中的每一个细节，否则太亏了！ 2、 4种题型混着出，平时要练习频繁转换思维的能力。 3、 前5道题要力争全对。 4、 做每一道题都应该尽量发挥自己的最高水平，不要轻易放弃。因为你认为很难的题，有可能实际的难度系数很小，放弃努力带来的后果是十分严重的。 第一部分 概论 一、文章的套路结构： 1、 结论说明型 A、判断标志：首句为“判断句”，第二句和第二段首句无转折。 B、TS（topical sentence）即为首句；每一段之主题句基本上就是该段首句。 C、什么是“判断句”？ a.系表结构：be、remain b.含有作者的态度和评价 2、新老观点型 A、 判断标志： 首句出现了老观点，例如： it was traditionally assumed… it was once / usually believed… Many ××believed that… Many ××have argued… It was frequently assumed that… It was universally accepted that… 过去、传统、大家一致公认的观点，都是老观点。 B、TS：陈述新观点的句子。 C、新观点特征： 对同一focus给出不同的解释。 即：对老观点取非，加NOT——注意，取非后可能有多种结果，新观点必为其中之一。 读到老观点的时候，应该停下来想一想，新观点可能是什么样子，从而往下有目的地寻找。 3、现象解释型 A、判断标志：首段给出一个自然的或社会的现象，往往很古怪，下文对其做出解释。 B、 可能有多种解释，TS：作者给了正评价的解释。 C、 需要注意的是： a.可能先给出几个错误的（作者持负评价），最后一个才是正确的（正平价）。 b.可能所有解释作者全都不喜欢。 4、问题解决、回答型 A、 判断标志： a． 手段出现了设问句。 b． 首段出现了以下四个词语之一：problem difficulty task puzzle B、TS：作者给出正评价的解决方案。 5、 另类文章： 前班部分是以上四种结构之一，后半部分讲了一些与前面无关的内容。 TS在前面，“从前不从后” 二、做题的几条原则 1、 先读文章后做题。 2、 不能凭印象，或自己的知识背景做题。 3、 做细节题：必须找原文语言重现，正确选项为原文的精确改写。 三、快速阅读 1、 题材繁难――不必理会 句式复杂――重点训练。 2、 生词、词组：名词采用缩写；动词或者形容词根据上下文做出合理的猜测。 3、 TS和重点语言现象：仔细阅读； 其它：速读，能理解则理解，不能理解则果断地一掠而过！！ 切忌滞留！！ 4、 大胆取舍，该跳过的就跳过（见附）。 5、 重点把握： ① 文章结构；②作者态度。 附1：快速阅读参考 1、第一遍读文章的时候，论据都可以略读 1）例子，类比和比喻：只会考 in order to 题型，答案或前或后，本身无用。 2）“：” “——” 同义重复 “；” 相当于顺接连词 3）顺接连词：moreover，furthermore等。 a. 前后作者态度一致，可以用于旁证作