《程序设计基础》国家级“十二五”规划教材建设经验谈.docVIP

《程序设计基础》国家级“十二五”规划教材建设经验谈 摘要：以《程序设计基础》“十二五”国家级规划教材建设为背景，详细介绍教材建设的指导思想、发展历史、特色和内容，指出以“授之以渔”和案例驱动模式组织教材是一种有效培养计算思维的方法。关键词：高级语言程序设计；程序设计基础；计算思维；授之以渔；教材建设 文章编号：1672-5913（2013）18-0122-06 中图分类号：G642 0 引言 目前，计算机已经渗透到各个领域，甚至普及多数家庭，它像电视、冰箱一样，已成为家用电器之一。社会需求的变化，使现在计算机专业的含义从以前的“研究计算机本身”转变为“计算机应用”，甚至是“应用计算机”。尤其近几年计算思维概念被提出后，很快得到广泛的关注和认可，其中程序设计课程培养学生计算思维能力的思想已被广泛接受。 在“着重培养学生计算思维能力”和“面向应用”的大背景下，程序设计课程不应再去讲授程序设计语言本身了，而应讲授程序设计语言的应用，应将授课重点从讲授语言的符号、语句等语言成分上，转移到讲授程序设计上。教学目的是教会学生“怎么编程序”，而不是背几个语言符号、说明、语句等，应把该课程的名字从“×××语言”改为高级语言程序设计、程序设计基础或程序设计。 在“面向应用”的背景下，我们出版了《程序设计基础》，该教材被评为“十一五”国家级规划教材。为了反映计算思维思想和近年来的教学改革成果，我们对该教材进行了修订并将其作为“十二五”国家级规划教材由高等教育出版社出版。第2版《程序设计基础》教材保持了第1版的特色，更加明确了培养学生计算思维能力、以程序设计为主线和“授之以渔”的宗旨，进一步提升了以计算思维为主导的程序设计教学思想。 1 教材建设 《程序设计基础》教材的历史渊源深远，继承了20世纪60年代以金成植、金淳兆教授为代表的多位前辈的心血，吸纳了多部优秀教材的精髓，同时，结合了笔者30余年的教学经验，凝练了多部教材成果。本教材建设经历了4个阶段。 1）初建阶段，探索并形成完善的内容体系。 1962年吉林大学程序设计方向招收本科生，1970年以招收工农兵学员为标志，吉林大学恢复计算机教学，1972年恢复程序设计课程教学，1976年吉林大学计算机科学系成立。程序设计是这个阶段首当其冲的课程。面对国内资料缺乏，无经验借鉴的困难，本专业的前辈们对教学内容、教学方法进行了认真研究，逐步形成了完善的教学内容体系，并先后出版了两本教材。 （1）1978年，《算法语言ALGOL 60入门》由科技出版社出版，是全国较早的程序设计语言教材。 （2）1982年，教育部六五全国统编教材《程序设计语言》由高等教育出版社出版。 2）紧跟改革开放步伐，锐意教学内容改革。 20世纪80—90年代，随着我国改革开发的进程和西方先进技术的引进，程序设计教学也在不断改革，这个阶段使用的程序设计语言经历了从ALGOL 60到BASIC，到FORTRAN，再到PASCAL，最后到C的过程。在该过程中，我们紧跟国内外发展趋势及时调整授课内容，陆续出版3部教材。 （1）1987年，《FORTRAN 77程序设计语言》由吉林大学出版社出版。 （2）1990年，《PASCAL语言程序设计》由吉林科学技术出版社出版。 （3）1998年，《PASCAL程序设计》由吉林大学出版社出版。 3）适应高等教育形势发展，积极进行程序设计教学理念研究、改革与实践。 随着进入21世纪国内教学改革的进程，我们总结了20世纪末以来的社会发展，认识到计算机已经渗透到社会各个领域，计算机教育已经不是20年前的计算机教育了。与以往相比，现在绝大部分计算机专业人员主要在做计算机应用，而不是研究计算机本身。在这种形势下，高级语言程序设计不应该再去讲程序设计语言本身，而应该讲程序设计语言的应用。授课的重点应该是教会学生怎么编程序，而不是背那些语言符号、说明、语句等。按这种思想，逐渐形成了以程序设计为主线的教学指导思想，并先后出版了6部教材。 （1）2001年，《PASCAL语言程序设计》由电子工业出版社出版。该书由全国高等学校计算机教育研究会和中国计算机学会教育专业委员会推荐出版，是21世纪高等学校计算机学科系列教材中的一本。 （2）2004年，《C程序设计》由高等教育出版社出版。该书以C语言为载体，以程序设计为主线，介绍程序设计技术，摒弃了当时流行的以解释程序设计语言为主的做法，把讲授重点放在程序设计方法上，注重对学生进行程序设计方法及算法的训练。 （3）2005年，《Pentium汇编语言程序设计》由高等教育出版社出版。该书是教育部面向21世纪教材、“九五”国家级规划教材。 （4）2008年，“十一五”国家级规划教材《程序设计基础》由高等教育出版社出版。该书进一步明确了“以程序设计为主线”的指导思想。 （5）2008年