家校联动形成合力构筑育人共同体22.docVIP

家校联动 形成合力 构筑育人共同体 现在的小孩都是独生子女，家里全是大人；因此，她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。家长和老师面对面进行沟通交流，共同探讨孩子教育问题，达成共识，可谓事半功倍。我们要通过使学校教育和家庭教育两大教育环境得到最大的改善共同教育好孩子。 工作能力，学校教育好，也无法承担家长承担的那些重要的育人责任，不能代替家长的育人作用。但是随着时代的飞速发展，知识成爆炸式的增长，而我们家长育人的方式要么过分陈旧,隔代教育非常，要么年青的父母盲目超前,没有经验。有些忙于工作，忙于生计，觉得没有时间教育孩子，他们把自己该承担的育人职责直接推给了学校的老师,所以我们的老师面临着更加沉重的负担和无限的责任。家长们，你们应该知道，我们的学校主要是学习知识的地方，是教育孩子遵守统一的道德规范，统一的纪律，是强制性的约束孩子规范行为和道德标准的地方。而家庭才是个性化教育的场所。孩子们在学校里千差万别的表现，是因为家庭教育环境的千差万别，家长的教育素养的千差万别而产生的。所以我们要与学校形成合力，共同努力，目标一致，行动统一，才可以形成有效的力量。???家长应该具体怎么做好与学校老师配合教育孩子呢？下面给大家几点提建议，a. 每一个新的学年，你都应该主动去和孩子的老师沟通b. 你需要用请教专家的态度和老师谈话　　c. 为老师提供一些想了解的孩子在家中的生活资料d. 你是否接纳老师的一些想法和感受　　e. 你应该尽量理解老师的一些困难，包括牢骚f. 你要对老师的一些做法表示理解　　g. 你尽量不要打断老师的话，这一好的听从，表示对老师的尊重。h. 你要相信老师的专业能力　　j. 你应该在谈话结束前感谢老师的辛劳 如果你尽量作到上面的那些，相信你和老师的沟通已有一个很好的开始了。 在家里你要改掉的几个错误的教育方法： 唠叨式 数落式训斥式打骂式 达标式 规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名 疲劳式家长额外增加学习时间和学习内容。周末为孩子报兴趣班，学习英语，语文，还有艺术等等 包办式 陪读式孩子的学习你都替他操心到，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习。总是看着孩子这个题不对，那个字又没有写好了，甚至还要替她做。这都是错误的方法。在小学你还有能力辅导，如果到初中学习课程深了，那么的科目你辅导不了，孩子的成绩就不好了，那都是你害的。所以不要担心孩子的家庭作业是否做对了，做好了。家庭作业就是“给孩子用到课堂学习到的知识的机会，给孩子独立完成自己的事情的机会，给孩子更多产生自信的机会。” 如果你从孩子入学的第一天不当家庭教师，孩子将会是一个主动学习的人，一个能够独立自助的解决问题的人，一个拥有学习快乐的人，目的也就达到了。可是包办式陪读的话，那么你除了溺爱就是溺教，父母就没有给孩子那些机会，或者说给的机会很少。你们很辛苦，可是孩子却被惯坏了，他们把自己当成了为老师，为家长当长工的人。孩子们心里在想：“我在为了父母而做作业，为了爸爸妈妈而上学，需要我为他们争光添彩，我为了父母而学习哦，我背着沉重的包袱，我累，我不快乐。” 你们的“勤奋”却换来了孩子的“懒惰”。所有你们要改变观念，让你们的孩子“勤奋”起来。 催促式 愁眉苦脸式 处处为孩子操心 也叫操心式。 　父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，搞好家庭教育是最重要的家庭教育中最重要的是培养孩子良好的行为习惯，特别是良好的学习习惯。 良好的学习习惯是孩子学习成功的前提和条件。怎样培养孩子良好的学习习惯、培养孩子什么样的学习习惯呢 首先要培养孩子自觉学习的习惯。孩子放学以后，一定要先回家，回家以后一定要先做作业，特别是刚进学校门的孩子，更是“悠悠万事，唯此为大”，绝对不允许有什么例外和通融。为了达到这样的目的，在家里，做父母的应该及时了解孩子的放学时间和作业完成情况，要及时进行监督和检查，时间长了就可以形成习惯了。 　　同时要培养孩子认真学习的习惯。有的孩子为了争取到更多的玩的时间，作业做的龙飞凤舞，差错满篇，这是绝对不允许的。不少孩子的家长诉苦，说是自己当年上学少，现在检查不了孩子的作业。其实关键还是没有给孩子养成良好的学习习惯。如果从孩子一上学就重视良好学习习惯的养成，以后就不需要天天检查孩子的作业了——小学低年级的作业大概是每位孩子的家长都可以检查的。而且即使不能检查作业是否正确，你也可以看出作业的认真程度，作业认真的孩子，一般学习也应该是认真的。 孩子良好学习习惯的培养不是一蹴而就，也不能一曝十寒。良好学习习惯的养成需要比较长的一段时间，但是要破坏它，却非常容易。所以从孩子很小就开始培养良好的行为习惯，一直到他长大