第三课走进计算机.docVIP

教学设计表 学科 信息技术 授课年级 五年 学校 解放小学 教师姓名 姜丽 章节名称 第2单元 计算机简单操作 第三课走进计算机 计划学时 1课时 学习内容分析 本课是小学五年级综合实践教材第二单元第三课内容，本课内容是让学生了解windows系统，并学会启动和关闭计算机。 学习者分析 学习者是小学五年级的学生，对于所学内容能够快速掌握 教学目标 课程标准：建立计算机的感性认识。 知识与技能：认识windows桌面、鼠标及了解鼠标指针的不同形态 过程与方法：通过动手实践，会启动和关闭计算机，能熟练运用鼠标进行操作。 情感、态度与价值观：培养学生的探究能力和操作能力。 教学重点及解决措施 认识windows桌面及运用鼠标进行操作。 教学难点及解决措施 正确运用鼠标进行操作，措施是多操作，多练习 教学设计思路 因为学习者是小学五年级的学生，已有过两年学习计算机的经历，所以在接受上应该较容易，所以我把认识windows桌面和运用鼠标进行操作作为重点，由于我们一周只有一节信息技术课，所以要想让学生熟练掌握鼠标应用比较难，所以我用20分钟的时间让学生进行鼠标操作练习，使用学生能正确地使用鼠标进行操作。 依据的理论 建构主义理论 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 计算机的启动 良好 演示操作 按动按钮 良好 认识windows桌面 良好 教师讲解 尝试使用 良好 认识鼠标及鼠标操作 较好 演示操作 练习使用 较好 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 1、激婧导入 同学们，上节课我们对计算机已经有所了解，这节课我们继续走进计算机，深入了解它并学习一些基本操作。 1分钟 教师激情导入新课 注意倾听 增强学生的探求欲望，提高学生的学习兴趣 2.学习新知 （1）计算机的启动（2）认识windows桌面（认识图标、任务栏及开始按钮）（3）认识鼠标及鼠标操作。 20分钟 教师示范启动计算机，利用课件显示桌面上常见的图标，教师介绍图标所表示的意义，用课件显示鼠标图片，介绍鼠标的组成，教师示范鼠标的五种基本操作方式并介绍鼠标指针的不同形态。 注意倾听老师讲课，注意看老师如何操作。 让学生在了解新知的过程中学会鼠标的基本操作 3、学生练习操作 1、学生尝试着自己学会鼠标的右键操作。2、将桌面上“我的电脑”图标从左上角拖放到右下角。3学生自由进行鼠标操作练习，判断鼠标所处的不同状态 10分钟 巡视指导 进行操作 提高学生的操作能力 4、说一说 1、在学校里我们可以用计算机做哪些事情？2、你认为在使用计算机时应该特别注意什么？ 5分钟 教师提出问题并与学生共同总结使用计算机的注意事项。 学生讨论并回答老师的问题，共同总结使用计算机时应该注意的问题。 提高学生自我总结和自我保护能力 5、评一评 总结本节课学习的内容及学生的表现并提出希望 3分钟 总结本节课学习的内容及学生的表现并提出希望 学生自评或他人评 体现学生的自我价值 6、关闭计算机 教师示范关闭计算机 1分钟 教师示范 学生尝试关闭计算机 提高学生操作能力 教 学 反 思 本节课学生掌握了如何开关机，部分学生能运用鼠标进行操作，但部分学生运用鼠标进行操作掌握不熟练，需要在以后的教学中多加练习。