《名片DIY》教学设计.docVIP

《名片DIY》 课题名称 《名片DIY》教学设计 教学目标 知识与技能： 能够灵活应用页面设置选项调整纸张大小、边距；了解名片的作用以及名片需要包含的信息 过程与方法： 综合运用所学的Word 技能完成名片的设计与制作，并通过名片的设计、制作和使用，体验信息技术在生活中的具体应用；能以附件的形式通过电子邮件将名片发送给同学；通过名片的设计与制作，培养学生的想象力与创新能力。 情感、态度与价值观： 培养逐步对艺术作品的感知能力及口头发表能力。提高学生的整体设计能力。培养学生的创新能力。 教学重难点 教学重点：纸张大小的选择、页面边距的设置 教学难点：页面设置 教学策略 情景导入提出问题，探究学习名片的制作方法，利用电子信箱发送给好友进行交流。 课时安排 1课时 教学准备 教师：名片范例；相关课件；帮助文件；维持机房及网络状况正常；建立FTP。 学生：课本、笔；课前进行小组分组，并做好组内分工，选取小组长；FTP使用方法。 教学过程 指导者 学习者 设计意图 情境引入 揭示课题 一、问题提出： 1.长大了你想干什么？ 2.这些是生活中其他人的名片，大家可以看看，名片上有哪些内容呢，仔细观察这些名片的特点。 3.说说名片的特点 教师板书： 名片的大小（10厘米*6厘米） 名片的内容（单位、姓名、职务、地址、电话、邮编、电子信箱） 名片的美化 4.提出总任务：怎样给自己的未来制作一张名片呢？ 5.今天我们就来学习“名片DIY”我们一起来进入DIY乐园，过一把小小设计师的瘾。 设想自己未来的职业。 观察生活中的名片。 说说名片的特点。 明白这节课的主要任务：用word来制作一张自己未来的名片。 通过对自己未来的设想，提高学生学习的积极性，通过观察生活中的名片，了解名片的基本特点，从而明白这节课的主要 任务：用word来制作一张关于自己未来的照片。 名片制作 1.word的打开 2.打开word时，纸张的大小是这么大（A4纸），而名片纸的大小是10厘米*6厘米大小，应给怎样设置纸张的大小呢？ 教师指导，学生演示操作 3.页边距的设置 这么小的纸张，中间能写字的地方很小，怎样让名片四周空的空隙小一点？ 教师指导 4.教师巡回指导 5.文件保存 学生上台尝试操作 打开word，进行页面设置 名片设计、 文件保存 让学生学会尝试，不管成功与否，提高学生的自主学习能力。 美化名片 1.有目的地展示个别学生名片。 点评这些学生名片作品，引出自选图形、剪贴画的应用。 让这些学生演示操作。 2.美化自己的名片 作品评价 继续进行名片的美化 提高学生对同学作品的赏析能力，善于发现别人的优点。培养学生的创造力和想象力。 交换名片 1.利用电子邮箱给你的好友发送自己的名片。 2.收藏名片 收信，把收到的名片保存到电脑上。 利用电子邮箱发送名片 欣赏别人的名片 复习电子信箱的使用，通过电子信箱，交流自己的名片。 懂得学习别人的优点。 交流评价 1.评一评 评价标准： 信息正确，设置合理，页面美观 名片作者说说自己名片哪些地方最具特色或是最满意，哪些地方还不够。 2.小结： 通过这节课的学习，你学到了什么？ 学生自评 其他学生评价。 说说本节课学习的心得体会。 欣赏、评价 体验成功 回顾小结