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《品德与生活》四年级 上 第一单元第4课 失败怕什么 设计者 何红丽 目标要求 ⒈ 努力做到“胜不骄、败不馁”，在困难和挫折面前保持乐观的情绪。⒉ 懂得“失败是成功之母”的道理，遇到困难和挫折不气馁。⒊ 能从失败中总结经验，并从中获取有效的信息，为将来的成功打下基础。 教学时间 2课时 第1课时 课时目标 ⒈ 懂得“失败是成功之母”的道理，激发学生在困难和挫折面前保持乐观的态度。?⒉ 能分析失败的原因，为获取成功总结经验。 课前准备 ? 教学过程 设计说明 一、导入⒈ 录像引入。师：请同学们看一段录像，从中你得到了怎样的启示？（教师点击录像“幼儿学步”）⒉ 畅谈感受。学生边看边想，然后自由发言。⒊ 小结揭题。师：我们每个人在学走路的时候，都曾经跌倒过，跌倒了爬起，再跌倒再爬起。就这样，我们不但学会了走路，还学会了跑和跳。生活中的很多事情不就像是小孩子学步吗？今天我们一起来学习第四课《失败怕什么》。 贴近学生的生活，易于激发学习的兴趣。 畅谈后要让学生初步感知，任何尝试都像小孩学习走路一样，是一个不断摔倒不断爬起来的过程，失败是成功的起点。 二、学习⒈ 故事明理。师：世界上没有人不曾经历过失败，而那些成功的人往往经历比平常人更多更大的失败。现在我们就来看“爱迪生”的动画故事，想一想：爱迪生的故事给了我们什么启示？（教师点击录音“爱迪生的故事一”）⑴ 听录音，谈感受。A 思考： 明明是失败了一百次，为什么爱迪生却说是成功了一百次？B 学生自由回答。?⑵ 继续听故事。师：那事实是不是正如同学们所说的那样，爱迪生从一百次的失败中，获取了经验，最终获得成功呢？（教师点击录音“爱迪生的故事二”）A 爱迪生的故事给了我们什么启示？B 学生自由回答。C 教师小结。师：爱迪生成功的经历让我们明白，失败并不可怕，只要有百折不挠的精神，就能成功。失败是成功之母。⒉ 案例印证：航天史上的失败与成功事例。⑴ 观看录像：航天灾难（教师点击录像资料“哥伦比亚号”航天飞机坠毁）⑵ 观看录像：“发现号”航天飞机成功返回地面。师：为了探秘太空，人类付出的代价是巨大的，但是人类没有停止探索的脚步，而是敢于挑战，积极寻找失败的原因，以更大的勇气投入到新一轮的探索中去。经过三年的努力，“发现号”航天飞机结束了长达14天的太空之旅，平安回家，成功返回地球。（教师点击录像资料“发现号”航天飞机成功着陆）⑶ 教师小结：正是因为人类面对困难与失败，敢于挑战，善于总结经验，继续前进，最终才走向成功。⒊ 评评议议。师：让我们一起分析学习过程中成功与失败的原因。（播放情景剧“考试考砸了”）⑴ 四人小组讨论。师：他们考试失败的原因是什么？⑵ 各小组汇报。（教师点击课件“失败原因”）师：那我们帮他们找找对策。⑶ 小结：在学习和生活中都有可能遭遇失败，当失败时，我们应不气馁，要分析原因，寻找对策，这样才能使我们获得成功。（教师点击课件出示小结内容。） “学习”部分安排了三个主要的环节：故事体验、案例印证、情景剧思辨。 引导学生感受到：百折不挠，终会成功。 通过航天史上失败与成功对比的实例，让学生进一步体会“失败是成功之母”的道理。 情景剧《考试考砸了》再现了同学们生活中的常见事例，分析原因，引导学生获取成功。 三、拓展⒈ 齐声诵读“阳光总在风雨后”歌词。（教师点击文字资料“阳光总在风雨后”）⒉ 配乐唱一唱歌曲，结束本课。⒊ 作业：收集古今中外及身边从失败走向成功的例子。 ? 第二课时 课时目标 ⒈ 进一步地认识到面对失败要积极乐观，不断吸取教训，才能逐渐走向成功。⒉ 培养在困难面前不低头，不气馁的坚强的意志品质。 课前准备 教师、学生一起收集古今中外或自己身边从失败走向成功的例子 。 教学过程 设计说明 一、导入通过上节课的学习，我们知道在学习和生活中都有可能遭遇失败，当失败时，我们应不气馁，要分析原因，寻找对策，这样才能使自己获得成功。 ? 二、学习⒈ 回忆失败，分析原因。⑴ 同学们，在我们的生活、学习中也会遭受到许许多多的失败，你能说说自己的失败经历吗？⑵ 学生说说自己的失败经历。师：有些事情，我们失败了，可经过多次努力，最终还是没有成功。你能说说这样的经历吗？⑶ 请学生讨论战胜失败的秘诀。板书：找到失败原因——想出解决方法——采取积极行动⑷ 教师小结：听了同学们刚才的心声，我知道了很多同学在失败时，总能勇敢地向失败挑战，老师要恭喜你们，因为灿烂的明天定会等着你们。⒉ 学生汇报：汇报课前收集的小故事。古今中外的伟大人物中也有这样的例子，你们还知道哪些呢？请把你们收集的例子作一个汇报。一个学生汇报，同时安排一名小记者，可以采访任何听众，请他谈最感动的，印象最