江苏卷高三语文模考试题及答案 2.docVIP

江苏普通高等学校招生全国统一考试模拟试题 语文 （江苏卷） （考试时间150分钟 满分150分） 一、语言文字运用(15分) 1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(4分) A.抉择 矍铄 咀嚼 大放厥词 群雄角逐 B.赝品 筵席 笑靥 笔墨纸砚 狼吞虎咽 C.没落 陌生 蓦然 顶礼膜拜 秣马厉兵 D.皈依 瑰丽 龟裂 循规蹈矩 岿然不动 2.下列各句中加横线的提取下列材料的要点，为“遗传”下定义。1）遗传是一种生物自身繁殖过程。 2）这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 3）在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。 4）这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。 汉字是世界上唯一的表意文字，每一个汉字都有其文化内涵。比如，“家”，上面的“”表示大房子，下面的“豕”表示一头猪，因为古人认为有猪才是家，有猪，人们才有了生活的来源和依靠。又如“人”，一撇一捺，表示相互支撑才是人。选取任意两个汉字，从结构上分析其文化内涵（不要再写“家”“人”）。（4分）第一个：第二个：5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A．养尔气，畜尔力 畜：积蓄 B．此立志始终不可谕者也 谕：表明 C．患难忧戚，志不为慑 慑：屈服，改变 D．和而有制，严而不离 制：规定 6．以下六句话分别编为四组，全部属于阐述志向的必要性或重要性的一组是①正鹄之不立，则无专一之趣向，则虽有善器、强力，茫茫然将安所施哉？ ②志无定向，则泛滥茫洋无所底止。③是故从师、取友，读书、穷理，皆求至之事也。 ④是故志苟立矣，虽至于圣人可也。⑤志苟不立，虽细微之事，犹无可成之理。 ⑥济也，尚思立志乎哉 A．①②③ B．③④⑥ C．①④⑤ D．②⑤⑥ 7．下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是 A．开头用射箭作比喻，是为了形象地说明立志的重要性和必要性，使读者对“立志”这个问题有明确的认识。 B．作者认为“善为学者”的志是以圣贤为准的，向圣贤学习，为学者才能走上正途，因此，确立目标是成功的首要条件。 C．最后一段拓开一笔，写自己为黄济“书‘尚志’二字赠之”和“援笔书所欲言，不觉其烦”，旨在强调“善教”的重要性。 D．文章引譬喻类，正反说理，节奏层次分明，语言极具韵律，将“立志”这一话题阐述得精辟有力。 8．把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（10分） 初无定的，亦不期于必中者，其君子绝之，不与为偶，以其无志也。（4分） （2）“用志不分，乃凝于神。”此之谓也。（3分） （3）其不可不以尚志为至要至急也，审矣。（3分阅读下面首宋词，上片作者运用手法表达了怎样的心境？（4分）下片的“飞燕，来时相遇夕阳中”一句历来为人称道。试分析其妙处。4分这首词“表为惜春，实有所指”，请根据作者身世，说说这首词寄寓了作者怎样的情感（2分）弟走从军阿姨死，。(白居易《琵琶行》) 人生如梦，。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)，不如须臾之所学也。(荀子《劝学》) 吾师道也，？(韩愈《师说》) 况吾与子渔樵于江渚之上，。(苏轼《赤壁赋》) ，秋以为期。(《诗经·氓》) 。。苔藓 （1）苔藓。苔藓。苔藓…… （2）忍不住轻轻喊了三声苔藓，一些古老的凉意，便从舌尖上生起，继而蔓延到口中、胸中、足底，最后整个身心都浸润在一片古老而幽深的凉意中。 （3）苔藓。苔藓。苔藓…… （4）当我禁不住连续写这两个字的时候，我感觉到满纸都是碧绿和幽蓝。 （5）我在森林里见过苔藓，满怀敬畏地从它身上轻轻踩过。下面是厚厚的腐殖土，留存着鸟声、落花和生灵们的故事。踩着柔软而潮润的苔藓，我知道，我是踩在千年万载的时间上。 （6）我在悬崖上见过苔藓，在那样陡峭的命运里，石头们站立着，使劲支撑着庞大的山体。多少世纪过去了，它们也不歇会儿肩，改变一下姿势，这已经足够令人惊叹了！更让人惊讶的是它们一边负重站着，一边尽力挽留一丝一缕水土，营造和培育属于自己的绿色！那薄薄厚厚的苔藓，收藏着也分泌着天地间最珍贵的水分。谁不会为造化的艰辛和伟力而深深感动！大自然的每一笔都是杰作，即使最漫不经心的随意涂抹，也足以让我们心惊。 （7）我在寺庙里见过苔藓。寺庙是尘世的净土，是修身养性的宁静栖园。修道者们苦苦寻觅的无非是人在大地上诗意栖居的生命方式。不管红尘千丈，我自守住心性，守住人与天、心与道最本源最深妙的血脉关联。世俗文化随着物欲的膨胀日益远离人与世界的真谛，求道者们以他们舍身求道的苦行精神维系了世界和人在根上的联系，这也为返本溯源的后来者保留了一条条秘密幽径。入定、静观和冥思，就是古人悟道和修行的基本方式，也是中国文化最核心的内在