第2学期3年级弹性学习节数课程计画（性别平等教育暨性.docVIP

屏東縣　　國小學年度　第學期　年級　彈性學習節數課程計畫性侵害犯罪防治本領域每週學習節數（　）節，本學期共（）節。 本學期課程架構：項目 全校性 活動 學校課程 補救教學 其他 班級活動 內容 （） 性別平等教育暨性侵害犯罪防治防治 中高年級資訊（20） 中年級英語 20 中高年級資訊課程（20） 五年級未來想像課程（3） 節數 本學期課程內涵：教學期程 領域及議題能力指標 主題或單元活動內容 節數 評量方式 備註 社會領域 3-2-1 關懷家庭內外環境的變化與調適。4-2-1 說出自己的意見與其他個體、群體或媒體意見的異同。6-2-1 從周遭生活中舉例指出不同權力關係所產生的不同效果 如形成秩序、促進效率、或傷害權益等 。6-2-4 說明不同的個人、群體 如性別、種族、階層等 與文化為何應受到尊重與保護，以及如何避免偏見與歧視。1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。1-3-2 尊重與關懷不同的族群。1-2-5檢視兩性固有的印象及其對兩性發展的影響。1-2-6解釋個人與群體對性方面之行為，表現出不同的信念與價值觀。2-3-9 瞭解人人都享有人身自主權、教育權、工作權、財產權等權益，不受 性別的限制。 2-3-10 瞭解性別權益受侵犯時，可求助的管道與程序。 1 能說出兩性的異同。 2 能根據觀察，說出兩性在現今社會角色扮演情形。。 3 能完成學習單。 4 能說出朱家故事和家務分工的聯結，提出自己的看法。 一、引起動機 教師提問：男性和女性有什麼差別？ →學生就心理及生理各方面發表，教師再作一總結歸納。 當今兩性的角色扮演 請學生自由發表： 1. 在你的印象中，有哪些事是你覺得，一定要由男生或女生來擔任的？ 2. 現實生活中有例外的情形嗎？請舉例說明。 3. 你認為造成這種情形的原因是什麼？ 教師總結： 交代作業：請回家蒐集有性別限制的求材剪報，下次上課討論。 -----第一節結束---- 三,男女大不同？ 請學生自由發表： 1.你所蒐集到剪報，徵求的工作對象是男性或女性？ 2. 這份工作的內容是什麼？ 3. 你認為這份工作為什麼要做性別上的限制呢？ 4.如果職場上，上司做不合理的要求 如性騷擾 與限制，你要如何處理？ 5.你覺得這樣合理嗎？ 教師總結： 交代作業：回家後請完成本單元學習單。 -----第二節結束--- 繪本《朱家故事》導讀 教師講述故事內容。 教師提問問題，共同討論 故事內容，由學生自由發表： 1.朱家的工作分配平均嗎？ 2.當朱媽媽離家後，家裡的狀況變成怎麼樣？ 3.你家的工作分配情形也像朱家一樣嗎？ 4.聽完這個故事，你有什麼感覺？ -----第三節結束---- 1 1 1 求才剪報、 學習單 口頭評量 能主動發表。 口頭評量 能根據觀察，說出兩性在現今社會角色扮演情形。 態度評量 能尊重他人的意見。 態度評量 能認真參與討論。 口頭評量 能主動發表。 能說出自己的意見。 實作評量 能完成學習單。 口頭評量 能說出和兩性問題的聯結。 性別平等、家庭教育 性別平等、家庭教育 性別平等、家庭教育