千岛湖镇第六小学班级文化美丽班级评比方案.doc

千岛湖镇第六小学班级文化美丽班级评比方案 班级文化是学校文化的重要组成部分，良好的班级文化环境对丰富校园文化，提升校园品味，对学生的健康成长，良好品德的形成具有重要的熏陶作用。为营造我校良好的班级文化氛围，提高班级文化环境建设，形成富有特色的班级文化，特举行此次评比。 一、评比时间：2015年11月10日 中午 二、评委成员： 低段：王小军 洪亮 蓝丽虹 严鲜红 凌明中 中段：朱胜华 洪建荣 范媛 余胜华 方爱红 高段：余德祥 郑建仙 方秋菊 余芝兰 余跃 三、具体内容： （一）班级环境文化建设 紧扣：让每个角落都会说话 1、教室卫生好。地面干净整洁；课桌、文具、书本及教室公物摆放整齐有序；墙面、玻璃及张贴物无灰尘；天花板无蜘蛛网，电风扇等无灰尘。 2、整个教室环境富有文化气息，符合本班学生实际，能反映教室特色，各栏目的设计美观，布局合理，色调搭配明亮和谐，更新及时。 （二）班级制度文化建设 1、班级应有制度文化建设专栏，设计美观，布局合理，字体工整。 2、班级应制定相应的班级管理制度，有班名、有《学生一日常规》、《班级公约》、《班级学生量化评比细则》，且操作性强。，可行性强、科学、合理，能为全体同学共同接受。 3、班级应有相应的组织机构，其设置合理，职责明确。 （三）班级精神文化建设 1、班训：位置位于讲台黑板上方或黑板墙报上方，内容言简意赅、不超过十字，可采用吹塑纸或毛笔字。 2、中队角：版块学校已统一设，布置中队名称（以梦想家园为主题），队徽（包括在背景中），有中队目标、队口号、中队组织结构、队员风采、队活动掠影等。 3、班级荣誉栏：建议设在教室右后面窗户旁的墙上，用于张贴集体荣誉和个人荣誉及各项评比结果等。（流动红旗粘贴在教室黑板右侧与电源开关之间墙面） 4、公告栏：版块学校已统一设，张贴日课表、作息时间表、值日安排表、包干区划分表、值周安排表等。 5、图书角：教室后面的柜子作为图书角，图书摆放整齐。 6、生物角：有适当的绿化或小动物，供学生观察培养。 7、黑板报：主题根据大队部要求，每月一期。 8、卫生角： 统一设在图书内侧角落，要求劳动工具摆放整齐；垃圾篓摆放紧靠墙壁。（垃圾篓一旦装满，建议值日生及时处理。） （四）班级特色文化建设 班级能根据本班实际情况进行特色文化建设，在遵循教育规律前提下，体现时代特征和班级特色。班级特色文化展示版面建议设在教室左前角墙面。 例如：作文集展区、我行我秀（学生展示）等。 四、评比办法 1、各个年段分低中高段评比； 2、评委成员将对各班级进行现场打分，去掉最高分和最低分，取其平均分作为该班分数； 3、奖项设置： 各个段获班级文化美丽班级个数不超过班级数的70% （低段不超过9个，中段不超过9个，高段不超过7个），由校长室授班级文化布置“美丽班级”牌。 千岛湖镇第六小学德育处 2015年11月9 日 附：千岛湖镇第六小学班级文化建设评价表 千岛湖镇第六小学班级文化建设评价表 校园文化建设是实施素质教育的重要途径之一，班级文化环境建设作为校园文化重要组成部分，一直是学校工作的一个重点。为适应学校素质教育发展的新要求，为学生健康成长创造良好的环境，营造浓厚的班级文化氛围，进一步的规范和治理班级文化，特制定本评价细则表如下： 项目 评比内容及要点 得分 班级环境 文化建设? （15分） 1、课桌、文具、书本及教室公物摆放整齐有序。（5分） 2、教室内外墙面、玻璃、风扇、张贴物无灰尘。（5分） 3、卫生角（共5分） ①扫帚、畚斗、垃圾桶、抹布摆放整齐， ②卫生角设计科学合理，美观，便于使用。 班级制度 文化建设 （10分） 1、班级组织机构健全，职责详细，有分工表。（5分） 2、制度健全，有班名、有《学生一日常规》、 《班级公约》、《班级学生量化评比细则》，且操作性强。（5分） 班级精神 文化建设 （60分） 1、班训：位置位于讲台黑板上方或黑板墙报上方，内容言简意赅、不超过十字，可采用吹塑纸或毛笔字。 （10分） 2、中队角：版块学校已统一设，布置中队名称，队徽（包括在背景中），有中队目标、队口号、中队组织结构、队员风采、队活动掠影等。（10分） 3、设置荣誉栏：张贴集体荣誉和个人荣誉及各项评比结果等。（流动红旗粘贴在教室黑板右侧与电源开关之间墙面）（10 分） 4、公告栏：版块学校已统一设，张贴日课表、作息时间表、值日安排表、包干区划分表、值周安排表等。（10分） 5、图书角：教室后面的柜子作为图书角，图书摆放整齐。（10分） 6、生物角：有适当的绿化或小动物，供学生观察培养。 （5分） 7、黑板报：主题根据大队部要求，每月一期。（5分） 班级特色