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如何落实和开展有效的英语教学活动 　　【摘要】有效的教学活动是当今课改中教与学的重要途径，它不仅能提高学生学习兴趣，培养学生合作能力，提高学生的语言应用能力及创新思维能力。它的方式不仅表现在课堂上，还表现在课堂外。本文针对这些活动形式的开展和落实进行详细说明并通过举例阐明这一教学活动的有效性。 　　【关键词】有效教学活动 课堂内外 形式 　　【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）03-0074-02 　　英语教学活动的有效性能够更好地激发学生学习英语的兴趣，培养了学生自主学习英语能力，提高学生听、说、读、写等能力，而且可以提高学生的语言思维能力和创新能力，让学生学会用语言做事。教学活动不仅表现在课内，而且可以延伸到课外。课内活动是基础，课外活动是课内活动的应用和提升，它们是相辅相成的。它们不仅可以丰富学生的英语语言知识，而且还可以拓展学生的思维，开阔学生的视野，从而达到英语教学的目的。 　　开展此有效的英语课堂教学活动有很大的困难，但它具有很强的实际意义。一般在七年级上学期月考之后开始，这样对学生的情况比较清楚，而且他们学了一个多月英语，有一定的英语基础。因此，我依据课题需要做了相应的调查及调整： 　　我所担任的现在七年级7、8两个班的英语教学，两个班共有学生数是108人。成绩好的大约38人左右，中等生有45人，差生有25人，中等偏下的学生数比较多；他们的兴趣和爱好及特长也不尽相同，因此我对他们进行比较详细的了解并进行分组，他们当中有喜欢唱歌的，有喜欢美术的，有喜欢朗读的，有喜欢看书的，也有喜欢运动的等等。我先进行分组，每四人分为一个学习小组，每个小组里有成绩好的一人，中等生二人，差生一人，并在各小组里安排有不同的爱好和特长生。成绩好的同学为学习小组组长，由组长带领其他成员，其他成员有不同的分工。开展教学活动首先是从课内开始进行。 　　一、游戏活动 　　这种活动有利于激发学生的兴趣，我从最基本的英语单词开始，在教新课时让各小组试读音。看哪个小组读音又准又快，然后各组充分发挥联想和想像力，结合所学知识，帮助加强知识的记忆。这个活动可以延伸到读课文，造句等。各组刚开始气氛不是很浓烈，经过一段时间的训练，各组的表现力会慢慢增强，很多小组都会抢着回答问题，这样活跃了课堂，也带动了差生，学生的兴趣得到提高。如：在教单词book 时，学生会联想到类似的单词 good， look， food， foot， boot， mood， cook， hook， moon， noon，等，让学生归纳出oo的不同的发音/u：/，/u/，这样不仅可以让学生掌握发音规律，同时也可以帮助学生扩大生词记忆，增加词汇量。 　　二、充分利用课本的图片资料和录音机等工具 　　新教本的最大特点就是彩图多。教材内容与实际生活是紧密联系的，利用图片和录音机对教学和学习更能起到直观效果。课前让学生先收集相关的图片资料。看哪一组的相关材料与课文相符合，然后让各小组根据资料进行陈述，这样可以拓展学生的知识面和表达能力；而录音机的作用是让学生更好地接受地道的英语语言。同时在教学过程中尽量用英语口语来完成，这样学生的语言意识会慢慢地渗透到学生的大脑，提高学生的能力。如在上八年级上册P23页关于奥运五环的图，教师可通过问题设置来教学，Q1： What is it？ Q2： Whats its motto？ Q3： What does it stand for？ Q4： What are colors of them？ 通过以上问题可以把整篇文章串联起来，提高课堂教学能力。 　　三、充分利用歌曲和诗歌 　　新教材在每个单元后都有一首好听的英文歌曲或诗歌。它们是对学习的一种调节和催化剂。充分利用它们可以帮助学生记忆单词、句型、甚至是语法知识。有的顺口溜节奏感很强，学生可以放松学习压力，而且提高他们的能力。学会了唱英文歌曲之后他们就有一种快乐感。所以不可忽略英文歌曲的教学。如在教现在进行时，我教他们唱了Are you sleeping？ Are you sleeping？ Are you sleeping？ Brother John， Brother John， Morning bells are ringing？ Morning bells are ringing？ Ding Ding Dong， Ding Ding Dong… 他们会唱这首歌后，他们也掌握了现在进行时的结构由be+Ving及其一般问句以及肯定、否定回答。还有在学 萍聚 英文歌曲时：One more night and then well say goodbye， everything is gonna be all right， how I h