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卷舒开合任天真 　　名师名片 　　吴应海，江苏东台人，毕业于南京师范大学中文系，中学语文高级教师，全国中考语文试题研究会会员，业内知名教辅作者，江苏省杂文学会会员，盐城市作家协会会员。多次在国内杂文大赛中获奖，有杂文作品入选《中国杂文排行榜》，有作品被《读者（乡土人文版）》转载，还有作品被编入苏教版高中写作教材。现在多家学生类报刊开有作文辅导专栏。 　　在近年来的各地中考作文题目中，有一类题目特别引人注目，那就是续写式作文，特别是2013年，多地中考试卷中都出现了这类作文题。所谓续写式作文，就是先给出一段文章的开头，然后要求考生顺着所给的开头，自由发挥，续写一篇文章，要求自拟题目，衔接自然连贯，前后浑然一体。 　　比如2013年福建龙岩中考作文题： 　　周末，难得的一个阳光明媚的上午。 　　蹙着眉头，我被第七道数学题难住了。 　　客厅的电话铃骤然响起，我隐约听到妈妈说：“……他（她）在做作业……半期考……”妈妈的声音越来越小，我终于听不见了。 　　我走出房间：“妈，谁？是找我吗？” 　　要求：①将上面的文字续写成一篇记叙文；（上述文字不必抄写）②情节构思要合情合理；③题目自拟。 　　当然，也有的给出作文结尾，要求考生反向进行续写的，如2012年四川绵阳卷中考作文题： 　　请用下面的话作为作文的结尾，写一篇600字以上的记叙文，题目自拟： 　　这时，我想起了那句话：“现在才是最美时！” 　　那么，如何进行续写式作文的写作呢？续写式作文看似难以捉摸，让人无从下手，实际上，你只要认真解读命题者所提供的段首、段尾，运用一定的技巧，圈好范围，定好方向，就可以大胆进行想象和联想，充分调动各种素材，自由自在地写作。就像李商隐在《赠荷花》中所写的那样，“卷舒开合任天真”，尽情去展现自己真实的生活、独特的情感。我们来看一下这两种方法。 　　技巧一：转换法。即根据命题者提供的开头或结尾，从中提炼出一个或几个主旨，或确定出一个大致的写作范围，然后将开头（结尾）转换成一个话题，或干脆拟成一个题目；再按话题作文、命题作文的写作方法进行构思写作。 　　我们来看2013年河北卷的中考作文题： 　　根据所给开头续写作文。 　　要求：①题目自拟，文体自定；②与开头衔接自然连贯；③有真情实感，不得套写抄袭…… 　　题目： 　　开头：语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。 　　这道作文题的开头是“语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的”，这句话至少传递出这样两个信息：一是续写的作文须与语文学习有关；二是这样的语文学习必须是在课堂之外进行的。根据这两点，我们就可以将这道续写式作文转换成命题作文，如“生活处处皆语文”，“我向大自然学语文”等；这样一来，构思、写作就非常方便了。一名考生回顾这篇作文的写作经过时说，他先根据已有的开头给自己的作文拟了一个文题――“我跟外婆学语文”，然后再构思写作，非常顺手。我们来看这篇作文： 　　我跟外婆学语文 　　★河北一考生 　　语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。对此，我的感触是非常深的。 　　那年暑假，我回到乡下，和外婆一起生活了两个星期，居然学到了许多语文知识。 　　外婆家种有四五亩地，干农活成了外婆每天的主要工作。来乡下体验生活的我，当然得陪着外婆下地“练练”腿脚了。农村人邻里关系特别好，见了面都会相互打招呼。一路上，外婆不仅自己和乡亲们说着话，每遇到一个人，还要拉过我，向人家介绍一番：“这是我二女儿的宝贝呢。”并让我开口叫人，什么大姑姑、二舅妈、三外公，喊得我都晕了头。见我眉头皱了起来，外婆语重心长地对我说：“梅呀，叫人不折本，舌头打个滚。”一听这话，我一下子就来劲了，这话不仅顺口，好像还押着韵呢，比语文课本上那些教育人要讲礼貌的文章生动多了。于是我暗暗记在心中。 　　中午吃饭的时候，也许是饿极了，也许是外婆烧的小公鸡太好吃了，我狼吞虎咽，吃得津津有味。可饭还没吃完，外婆便笑呵呵地发话了：“梅呀，你的嘴破了？你看看桌上、地上。”我仔细一看，刚才吃得太急，桌上、地上掉了不少饭粒。只见外婆走过来，把那些米粒一一捡起，用嘴吹了吹，全吃进了肚子里。我惊得瞪大了眼睛，这些米粒上面满是细菌，怎么能吃呀？外婆看我吃惊的样子，说道：“地上一粒白米饭，菩萨眼中一碌碡。浪费粮食是要遭雷打的。”碌碡我见过，石头做的，圆柱形，身形巨大。外公说农民以前用它来轧谷物，平场地。哎呀呀，把小小的米粒说成是巨大的碌碡，这不是典型的夸张吗？还有，这“遭雷打”虽然恐怖，但想象太大胆奇特了。这些鲜活的修辞手法，可不多见。 　　还有一回，一场雷阵雨过后，我躺在院子里的葡萄架下看书，一只蛤蟆进入了我的视线。那只蛤蟆趴在墙角一动不动，突然，蛤蟆舌头一伸，一只蚊子便成了蛤蟆口中的美味。见我