教师用第1章第2节第1课时学案原核细胞与真核细胞.docVIP

【学习目标】 1、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。 2、细胞学说建立的过程。 【知识要点】 “看”—知识经纬 “导”—自主预习 一、原核细胞和真核细胞 1.分类依据：细胞内有无 ； 2.（1）真核生物：由 构成的生物，如植物、动物、真菌等，其DNA分子主要分布在 上； （2）原核生物：由 构成的生物，如细菌和蓝藻等，其中 为自养生物，而绝大多数细菌为异养生物，其DNA分子主要分布的区域叫 。 3.原核细胞与真核细胞的统一性：具有相似的基本结构或物质，如细胞膜、 和 。 二、细胞学说 1.建立：19世纪由 建立 2.细胞学说的主要内容 （1）细胞是一个有机体、一切 都由细胞发育而来，并由细胞和 所构成。 （2）细胞是一个相对 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 （3）新细胞可以从 细胞中产生。 3.意义：细胞学说的建立，明确了 是生命有机体的结构和生命活动的单位，揭示了生物的 。 答案：一、 1. 核膜 2.（1） 真核细胞 染色体（2）原核细胞 蓝藻 拟核 3. 细胞质 DNA 二、1. 施莱登和施旺 2. （1） 动植物 细胞产物 （2） 独立 （3） 老 3. 细胞 统一性。 “学”—互动探究 探究一：原核细胞与真核细胞的区别与联系 小组思考与讨论：1.原核细胞与真核细胞有哪些异同？ 提示:从字面上分析这两类生物的最主要区别在于细胞核。例如:“原核”是指原始的细胞核，“真核”是指真正的细胞核。 原核细胞与真核细胞的比较 类别 原核细胞 真核细胞 大小 较小 一般为1～10μm 较大 一般为20～30μm 染色体 没有染色体，只有环状DNA分子。 一个细胞有多 条染色体 染色体＝DNA＋蛋白质 细胞核 称拟核 ，无成形的细胞核，无核膜，无核仁。 有真正的细胞核，有核膜、核仁 细胞质 除核糖体外，无其他细胞器。 有核糖体、线粒体等多种复杂的细胞器 生物类群 细菌、蓝藻等 真菌、植物、动物 等 2.如何理解细胞的多样性和统一性？ 提示:细胞的多样性表现在：不同细胞的形态、大小千差万别。 细胞的统一性表现在：原核细胞与真核细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、二者的遗传物质都是DNA。 【经典回眸】下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（） A．噬菌体和根霉 B．细菌和草履虫 C．蓝藻和酵母菌 D．衣藻和变形虫 【解析】题中的噬菌体属于病毒，细菌和蓝藻属于原核生物，其他生物都是真核生物。 答案：D 【变式训练】1.下列生物属于原核生物的是 。 A．艾滋病病毒 B．酵母菌 C．放线菌 D．变形虫 探究二：细胞学说的建立 小组思考与讨论：通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ 提示:1、细胞学说的建立过程 时间 科学家 重要发现 工具 1543 维萨里、比夏 解剖人的尸体，了解器官和组织结构 肉眼观察 1665 虎克 观察植物的木栓组织 光学显微镜 17世纪[来K] 列文虎克 观察到不同形态的细菌、红细胞和精子 马尔比基 观察动植物的微细结构 19世纪 施莱登 观察到植物细胞 施旺 观察到动物细胞 耐格里 观察了多种植物分生区新细胞的形成，其他科学家观察了动物受精卵的分裂 光学显微镜 1858 魏尔肖 总结出“细胞通过分裂 产生新细胞” 2.细胞学说的建立过程体现了科学发现的特点 （1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 【经典回眸】下列有关细胞学说的叙述，正确的是 A．英国科学家虎克是细胞的发现者，也是细胞学说的主要提出者 B．细胞是构成一切生物的基本单位 C．细胞具有相对独立性 D．细胞学说揭示了细胞的统一性 【解析】逐项分析如下：英国科学家虎克是细胞的发现者和命名者，德国科学家施旺和施莱登是细胞学说的主要建立者。病毒等生物不具备细胞结构，只有核酸和蛋白质衣壳。一切动植物体都是由细胞发育而来。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 答案：D 【变式训练】2.细胞学说揭示了 A．植物细胞与动物细胞的区别 B．生物体结构的统一性 C．细胞为什么要产生新细胞 D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 【解析】千变万化的生物界通过细胞这一共同结构而联系起来。 变式训练参考答案: 1、C 2、B “练”—课堂自测 1．下列四组生物中，细胞结构相似的是 。 A．变形虫、水绵、香菇 B．烟草、草履虫、大肠杆菌 C．小麦、番茄、大豆 D．酵