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提高党在青年学生中影响力的研究 　　摘 要 提高党在青年学生中影响力，是新形势下高校加强党建工作重要内容之一，应该注重发挥辅导员在学生教育管理中的作用，完善党员发展制度，建设红色教育基地，创新教育活动方式。 　　关键词 共产党 影响力 创新 　　中图分类号：G41 文献标识码：A 　　“青年兴，则国家兴，青年强，则国家强。”大学生是国家的未来，民族的希望。党的十八大报告提出，中国特色社会主义事业是改革创新的事业，党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面，必须以改革创新精神加强自身建设，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。在党的自身建设不断深化和中国社会发展的这样一个关键时期，加强高校学生党建工作，提高党在青年学生中影响力，充分发挥高校党员的先进性显得尤为重要。 　　1 党在青年学生中影响力现状分析 　　随着各高校发展学生党员力度的加大，在组织发展方面出现了注重数量，忽视质量的问题；在学生党组织建设工作中，普遍存在将工作重点放在发展党员方面，忽视了入党后的继续教育和管理；在党组织日常活动的内容和形式上，缺乏创新性，不能充分调动学生党员学习的积极性，致使党在青年学生中的影响力减弱。这既有来自社会环境的影响，又有高校学生自身的特殊原因。 　　其一，大学生正处于从校园单纯环境踏入社会复杂环境的过渡时期，思想上存在很大的不成熟性，在认识事物方面也易表现出浮躁和不稳定性，使得大学生容易受到社会上各种思想的影响，拜金主义、自由主义、享乐主义等各种西方观念不断冲击着大学生的价值判断。另一方面，全球化经济危机背景下严峻的就业形势导致了部分学生入党动机功利化，理想信念不坚定。其二，世界全球化、信息化时代的到来、互联网的普及给高校学生党建工作带来了巨大挑战。在世界全球化的进程中，出现了各种利益标准、价值取向的相互依存与冲击的情形，对大学生确立正确的人生观和价值观产生较大的负面影响。一些大学生认为课堂教育、书本理论是空洞的说教，没有实在的意义，直接影响到高校学生党员的思想和情绪，使他们产生错误认识。 　　2 提高党在青年学生影响力途径分析 　　（1）充分发挥辅导员教育管理学生的工作能力。根据教育部辅导员任职条件规定，辅导员必须是共产党员，发挥好辅导员在教育管理学生独有优势，让大学生亲身感受到共产党员的先进性。辅导员与大学生的生活、学习关系十分紧密，可以有针对性地引导他们正确对待社会中的现实问题，帮助他们在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中形成思想共识，在理解变化中促进健康成长。辅导员工作是高校党建和思想政治教育工作的重要组成部分，辅导员必须要有较强的大局意识和责任意识，能够严格要求自己，模范遵守党纪国法和岗位规定，坚持原则，是非分明，做到自省自警自励。辅导员工作在大学生思想政治教育第一线，履行着教育与管理的职责，他们与大学生朝夕相处，其一言一行对大学生产生着潜移默化的影响，是大学生健康成长的指导者和引路人，辅导员同时也高校党建的一支重要队伍，是基层学生党建的具体负责人，他们的工作成效直接影响基层党组织的战斗力，直接关系到党在青年学生中的群众基础巩固。 　　（2）端正高校学生党建工作观念，完善学生党员发展制度。科学发展观强调以人为本，对高校学生党建工作的指导意义是用科学的眼光去看待新时期学生党建工作的全面、协调、可持续的发展，这就要求在高校学生党建工作中应突出学生的主体地位。从人本的角度教育、引导有入党愿望的学生，对他们思想上存在的缺点和不足科学分析、正确引导、及时帮助，为党的事业源源不断地输送优秀青年党员。“培养什么样的人，怎样培养人”是党建工作的关键所在，要提高高校学生党员教育管理工作水平，还必须从根本上认识到，做好学生党员工作，不是单纯看吸收了多少学生入党，而在于党建工作是否促进了大学生的全面发展。充分发挥大学生的主体作用，就是在教师的一定指导下，让大学生主动参与到教育的全过程中，真正成为学习的主体，亲历、亲感、亲思和亲行，着力构建适合大学生成才发展的、具有自主精神和创新精神的主体性教育模式。 　　规范党员发展程序，完善发展党员教育工作机制。高校学生党员发展应遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的原则，始终坚持质量第一，切实提高发展党员的质量。在确定发展对象时，必须进行全面考察。在考核内容方面，既要考察党员的政治觉悟、理论素养，又要考察其学习水平、工作能力，还要看其是否具备广泛的群众基础，能否带动其他同学共同学习、共同进步。注重在有效提升个人综合素质的社会实践方面考核，使学生党员真正在社会实践中经受锻炼，磨砺意志，提高能力，不断进步。在充分体现民主的基础上，应不断完善入党积极分子谈话制和档案制，可以考虑在发展学生党员中实行公开答辩制。考察期应明晰责任，发展群众监督制度，规范考核流程，结果公开