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专题十一 科学方法 上海市中考很重视科学方法的考查，要求学生能运用研究、处理物理问题的基本科学方法，如理想模型、类比、控制变量法、等效替代、归纳推理等去分析具体问题。解答此类问题时先要了解这些科学方法，然后结合全体情景进行分析。 如图所示，两个小孩能提起一桶水，一个大人同样能提起这桶水。这个现象说明 。 在研究物体放出热量多少跟物质种类是否有关的实验中，提供的材料：（1）0.1千克的铜块；（2）0.1千克的铝块；（3）0.2千克的铜块；（4）0.3千克的铝块。应选用的材料是（ ） A．（1）与（2） B、（1）与（3） C、（2）与（4） D、（3）与（4） 某同学做“研究影响蒸发快慢的因素”实验，如图所示，他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，观察图中情景可知该同学主要研究蒸发快慢是否与（ ） A．水的温度有关 B、水的表面积有关 C．水上方空气的流速有关 D、上述三个因素都有关 某同学用U型管压强计“研究液体内部的压强大小与哪些因素有关”，三个容器中装的都是水，且液面相平，实验情况如图所示。 （1）观察比较（a）、（b）两图可知： 。 （2）观察比较（b）、（c）两图可知： 。 某同学利用如图所示装置研究磁与电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。 （1）观察比较（a）、（b）两图可知： 。 （2）观察比较（b）、（c）两图可知： 。 下列说法中，能反映物体放出热量的多少跟物体质量有关的是（ ） A．相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同。 B．相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量不同。 C．不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同。 D．不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同。 某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。 （1）观察比较（a）、（b）两图可知： 。 （2）观察比较（b）、（c）、（d）两图可知： 。 在研究“二力平衡的条件”时所采用的研究方法与下列几个物理学研究实例中方法相类似的是 （选填序号） （1）研究串联、并联电路时，引入“总电阻” （2）研究磁体的磁场时，引入“磁感线”； （3）研究机械运动时，引入“匀速直线运动”； （4）研究凸透镜成像的规律。 某同学用U型管压强计“研究液体内部的压强大小与哪些因素有关”，已知A液体的密度小于B液体的密度，实验情况如图所示。 （1）观察比较（a）、（b）两图可知： 。 （2）观察比较（b）、（c）两图可知： 。 某同学用托盘天平（附砝码）、溢水杯（装满水）、烧杯、木块等器材做实验，实验的主要过程如图所示，右盘中两个砝码不变。 （1）根据（a）图所示可以测量出： 。 （2）根据（c）图所示可以测量出： 。 （3）根据上述实验得出的结论是： 。 所图所示，某同学用实验研究“浮力的大小与哪些因素有关”，他将一金属块挂在弹簧秤下，并将金属块浸在液体中。（已知盐水的密度大于水的密度） （1）观察比较图 可知：在同种液体中，物体排开液体的体积越大，物体所受的浮力越大。 （2）观察比较（b）、（d）两图可知： 。 “等效思想“在物理学中是很常用，人们习惯称其为“等效法”。例如在研究一个物体受几个力的作用时，我们可以用一个力代替几个力的作用，使效果相同。下列用“等效法”研究物理问题的是（ ） 用水流类比电流 研究光的传播时，用光线表示光的传播路线。 研究磁场时，引入磁感线 研究串、并联电路电阻时，引入总电阻。 下面四个概念中，根据客观实际情况假想但实际不存在的是（ ） A．原子 B、磁感线 C、参照物 D、压强 某同学在复习过程中，对质量、速度、密度、功率、比热容、电阻、和电功率等物理量按一定特征进行分类，并得出了下表，他使用的科学方法是（ ） 分析和归纳方法 控制变量法 理想模型法 类比法 下面是关于牛顿第一定律的研究方法，其中观点正确的是（ ） 验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以牛顿第一定律是正确的 验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以牛顿第一定律肯定是不正确的 验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以在大量实验的基础上，用推理概括的方法而得出 以上说法都不对