2025届高考地理一轮复习策略课件.pptxVIP

高三地理一轮复习策略2025年8月

目录任务目标总体复习计划基本原则具体工作思路与措施

指导思想

课标为纲教材为本夯实基础高考评价体系

任务目标

构建知识体系明确高频考点壹规范审题准确调动知识贰熟练应用基本的答题模板具有构建思维模型的方法。叁提升整体学生地理学科达线率，保证趋同率

总体复习计划

第一轮：2025年8月1日---2026年3月中旬温故夯基，专题突破，提升思维能力第二轮：2026年3月中旬–2026年5月中旬强化训练，查漏补缺，综合提升第三轮：2026年5月中旬-6月4日保温答疑，错题整理，查缺补漏。

基本原则

全面性原则基本性原则针对性原则“三精”原则主体性原则知识无遗漏，面面俱到，能力素养全面塑造教材为本，构建大单元知识体系，熟练应用基本原理和方法解决问题针对课标、针对高考命制指导性文件、针对学情和培养目标。精选精讲精练提供多种学习方式，以“学生学习”为中心达到会学、乐学的目标

工作思路和策略

一、深入研究相关文件，明确指导思想服务选才一一注重思维品质的培养新高考的核心价值，就是筛选出具有科学精神、创新能力和批判性思维的拔尖创新人才，为实施教育强国战略、创新驱动战略提供最强大的动力。思维的逻辑性是所有思维品质的集中体现。重视逻辑推理：演绎推理、归纳推理（概括、类比、因果推理）

地理思维品质辩证思维联系的观点辩证的看待问题尺度、对比思维把握时空变化，把同一个地理原理用不同尺度分析对比逻辑思维通过信息推理，解读有用信息，提取关键材料批判思维学生适度假设，分析论证，对情境作进一步的研究，鼓励学生质疑变化思维思维变化思变化思维维引导动态思考，用发展的眼光看问题，聚焦地理事物演化过程综合思维考虑所有要素的整体性和各要素的差异性，注重要素间的联系

引导教学一一关注新教材变化《中国考试报告》指出：高考命题会以教材中的知识为蓝本进行改造，既可以实现对基础知识的考查，又可以引导回归教材，减轻学习负担，提高学生学习的针对性和有效性。教材是高考命题的发源地，几乎所有的高考题都可以用教材上的知识去解。高三绝不能以复习资料代替教材，教材是复习的根本，教材中都是经典题目，渗透着学科思想方法，深入的分析，规范的解答，才能触及学科思维的本质。

普通高中地理课程标准(2017年版2020{lil)订）中仁人民共和Ill杖育卸制定人A,/,I,从儿晋通1s:中地理课程标准 解读(201711氐2020什纬订）1tt0?壕嬉ttnat11t帆默瓣VII蠡..,.....遭,,归凛幛II劓匐VtL筒....编1.T从-s山l

2023年10月21日《国务院关千考试招生制度改革情况的报告》中，谈及“改革考试内容和形式”相关内容时指出：二是突出关键能力和核心素养考查。实现从“考知识”向“考能力素养“转变。引导学生在独立思考，解决实际问题中建构知识、培养能力、提升素养。三是加强考教衔接。依据高中课程标准命题，降低机械刷题收益，引导教学回归课标，回归课堂。2024年3月《教育部高校招生工作中通知》注重考查学生必备知识、关键能力、核心素养。引导培养探索性和创新性思维品质。（试题的应用性、创新性和开放性）招生制度

立德树人---担当民族复兴大任的时代新人《国务院关千考试招生制度改革情况的报告》指出：命题中落实立德树人根本任务。这是中国特色社会主义教育事业的根本要求，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障。立德树人的根本任务：“立共产主义理想信念，社会主义核心价值观，中华传统美德”，本质在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。家国情怀和国家认同：自然地理特征、资源分布、区域发展战略、生态文明建设地理实践的意识和担当精神：解决生活中的交通、自然灾害的地理问题。人地协调观和国家安全观：生态治理、资源环境安全、碳中和文化自信：中国实践成就、优秀传统文化、中国古建筑非物质文化遗产劳动意识：生产实践活动科学精神：学术情境

2025高考地理特点一、服务国家战略，激发责任担当。零碳和硅材料发展战略，激励学生关注国家科技前沿建设，勇担时代重任。二、养老服务圈调查问卷设计和评价，提升学生地理实践力与探究能力，阐述秦岭的地理意义，贯彻人地协调观。三、强化区域认知和综合思维。阿尔卑斯山脉勒奇山谷的天气特征与成因；北极圈内大科伯克沙地演化。波德平原沃里索夫