集美区2005~2006年上学期八年级物理期末考质量分析.docVIP

集美区2005~2006年上学期八年级物理期末考质量分析 一、成绩分析 各校的均分与及格率 学校 均分 及格率% 优秀率% 十中 55.47 51.65 15.14 杏南 53.12 41.79 9.22 乐中 42.68 29.17 7.29 后中 51.12 42.27 12.63 灌中 47.50 36.55 10.15 上塘 53.36 49.75 10.45 全区 51.64 43.97 11.68 2、各题的得分率 题号 一 二 三 四 五 六 总分 本题分数 24 24 4 8 20 20 100 平均得分 15.4 12.1 2.75 4 9.38 8.05 51.65 得分率 64.% 50% 69% 50% 47% 40% 51.65% 3、各分数段学生分布 二、试题分析 、试题分布： 章节 一 二 三 四 五 题量 9 5 10 8 题号 6、7、8、9、13、18、23、28、31、32 5、17、21、24、25 2、3、4、10、11、14、15、22、26（1）（2）、27、 1、12、16、19、20、26（3）29、30 分值 34 12 28 26 （二）、试题预估难易题分布 难易度 一般题 中档题 较难题 题号 1、2、5、14、15、16、18、25、 3、4、6、7、10、11、13、17、19、21、23、24、26、28、29、30、31 8、9、12、20、22、27、32 题量 8 17 7 分值 22 60 18 预计得分率% 75 60 40 预计得分 17.5 36 7.2 整试卷预计得分60.7分。实际得分51.65 （三）试题特点 1、原始素材来自课本，强以课本为本的教学思路。在试卷中采用了大量课本中的素材，特别是课本中的插图。如第1、5、10、11、14、17、18、19、27、28、32。这种安排的目的是检查在教学中教师是否有充分地利用课本资源，学生是否有动脑积极主动地学习，对课本中的插图、加油站、交流与讨论、请提问、信息窗、实验探究等栏目是否有深入的研究，用活教材。 2、试题内容重视联系生产、生活联系实际，关注社会热点问题，加强知识应用的考查。如第2、3、7、9、10、18、21、23、25、26这些题目以生产生活联系紧密，能强调联系生产生活实际，突出对知识的灵活应用，体现了“物理来源于生活，物理走向社会”新的课程理念，加大了创新力度的考查，突出物理知识的应用，突出考查学生应用物理知识解决实际问题的能力和创新能力。 重视基础知识的基本技能的考查,如:作图题、凸透镜成像规律、刻度尺读数等。但又突出了学生素质的考查。重点知识点多的章节分值分布高，基中速度的计算，光的有关知识，力学的基础知识分值分布高。这样安排对今后教学起了一定的导向作用，在今后的教学中要突出基础知识的教学，要关注基本能力的训练。 .重视考查学生从图表、文字中筛选出处理信息的能力和与之相关的探究方法和能力.如:1、5、8、9、10、14、19、23、24、27、28、29题。试题能注重考查学生应用物理知识的能力，也兼顾考查学生各种能力如：处理信息、阅读、设计实验等，较好体现新课的教学理念。 中等难度题目量较大，约占65%，重点考查学生对物理知识的理解及其简要的运用。基础题的题量偏少，约占25%，较难题所占比例适中，约占10%。这样安排有利于对中等以上层次学生的考查。但不利于学习困难生的考查。 有几处题目编制过难，如：9、22、27题，有一处题意不清，如：32题，有一处错别字，一处多一个字，这些会影响学生真实水平的发挥。 三、学生答题情况分析: 从学生的答题中反映出学生存在的问题： 1、学生的生活实践经验少,知识面窄。学生的理解能力达不到要求。审题能力较差，审题不够全面、不够细致，从文字语言、图表、图像中筛选提取有用数据和处理数据提炼出有用的物理量的能力达不到要求。 2、基础知识不扎实，动用知识不连贯，对一部份知识点认识不清，掌握不牢。