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二年级九班家长会发言稿 尊敬的各位家长朋友： 你们好！我是二年级九班班主任，首先，请允许我代表二年级九班的全体任课教师，对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。同时我也代表我班全体同学感谢大家的到来，为什么这么说呢？因为对于学生来讲，只要自己的家长身在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。并且更加努力的学习，去实现自己的理想。 召开这次家长会的目的，是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女。 下面，我将结合学校的办学理念和育人目标，以及我班是怎样做的给大家做一详细的汇报： 近年来我们学校始终坚持以先进的教育教学理念引领人，以科学规范的规章制度发展人，以丰富多彩富有成效的活动引导人，以关注师生健康成长提高师生幸福指数感动人的道路。 在座的各位家长、各位同仁，教育是发展人、成就人、使人成为人、成为大写的人、成为能自理自力自强的人。我们有一个共同的目标，就是把我们的孩子培养成才，培养成社会的栋梁之才。至少能成为一个身体健康心智健全，长大后能够安身立命养家糊口的人。 你知道吗？8200万的德国人三十年内培养出来的诺贝尔奖获得者是全世界的一半，60亿剩余的人占另一半。为什呢？ 可令中国人汗颜的是，至今为止中国这么多人，这么多学校，没有培养出一位属于自己的自然科学方面的诺贝尔奖获得者，以至于我国著名科学家钱学森老先生，在临终时仍遗憾的发出：“中国教育究竟怎么了？”的拷问。 这令每个中国人，特别是我们每个中国教育人深思，作为中小学校的我们究竟应该做些什么呢？ 我认为，万木成林方有巨树，十年树木百年树人，想得到巨树必先培育森林，只要我们耐得住寂寞，静心培育森林，数年后，棵棵巨树定会傲立于世界人才之林。 我们学校是怎样培育我们的人才森林，让我们的学生健康成长的呢？ 下面我把我们学校的一些做法给各位家长汇报如下： 一、提高教师业务水平 ，培育“能出高徒”的名师之林 我们教师是培养学生的主体，要想培养高素质的学生必先培养高素质的优秀教师。培养高素质教师的方法和途径很多。我们学校先后采取了：走出去请进来让我们学习外地先进经验、读书学习开读书交流会、校本研修小课题探究、举行业务考试基本功比武、开展演讲比赛、论文比赛、优质课大赛、课件制作比赛等办法。不再给大家详细介绍。 众所周知，我们教师的中心工作在课堂。“对一个有经验的校长来说，他注意和关心的中心应是课堂。我们校长也不例外，多年来始终坚持开展校长进课堂、家长进课堂活动，从课堂入手，提高全体教师的业务水平，打造能出高徒的名师之林。 我首先给您汇报的是我校的“校长进课堂”活动，六年多来,从未间断。我校每周的周二、周三、周四为“校长进课堂”日。校长、副校长、教导主任和被抽教师所在学科组的所有教师二十人左右，第一节听课，第二节座谈。听的是全体教师的随堂课，不通知。预备前抽签，抽到哪班进哪班。只有这样才能听到全体教师最原始的常态课，才能及时了解课改动态，发现问题和不足。其目的也是促使教师把功夫下在平时，提前备好每一节课。 我经常参与进去听别人的课，校长和老师们也经常听我的课，我们在课堂上不看教师讲得怎样精彩，而看学生学得如何投入。校长要求我们教师讲课时做好点拨、启发、引导和激励，把学习、体味、领悟和实践还给学生。最大限度地让学生自己去发现、揣摩、研究，自己去获得知识结论主动生成新知。重视培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，使学生真正成为课堂的主人。让学生在经历自主学习、合作探究、主动生成、大胆展示、归纳梳理的过程中，掌握正确的学习方法，历练各种学习能力，养成良好的学习习惯，体验学习的快乐与幸福。 特别在座谈时，各位听课教师和领导针对本节课解剖麻雀，充分发表自己的看法，发现亮点，查找不足，提出建议。在畅所欲言的基础上，最后，由校长和业务领导一起指导评析，统一理念、完善过程、归纳提升，寻找最佳方法，打造高效课堂。并探索总结出了适合我校师生实际的“六步教学法”。 从这不断的听课评课中，我觉得，学校给我们教师营造快速成长和专业发展的良好环境。帮我们“登高”；给我们“搭台”；为我们“加油”。在一轮又一轮的听课评课中，在一次又一次研究探索我们的真实课堂时，我们老师们既是演员又是观众，既是参与者又是评论员，观看别人审视自己，取长补短共同提高。 学校的目标是把每节课都打造成功，而不是单单几节优质课，也不是培养几个拔尖教师，而是让全体教师专业成长。培育成就名师的森林，万木成林方有巨树，我们每个教师都成长了，拔尖教师、