第3节生态系统的物质循环的教学案.docVIP

第3节 生态系统的物质循环的教学案 一、本节聚焦 1、生态系统中物质循环的过程如何？ 2、物质循环与能量流动的关系是什么？ 二、知识结构 概念 生态系统的物质循环 与能量流动关系 三、自主学习： 四、例题讨论 例1、下列叙述正确的是 A．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子的全部物质 B．当狼把兔子肉同化为自身有机物时，C元素便从第一营养级流向第二营养级 C．当生产者通过光合作用制造了有机物时．碳元素就从无机环境流人了生物群落 D．当物质循环进行时，能量流动早已开始了 【分析】狼不能获得兔子的全部物质，如免子骨骼、毛等。狼吃兔子。物质是从第二营养级流入第三营养级。物质循环和能量流动是同时进行的，不能先进行能量流动。通过光合作用，碳元素从无机环境进入生物群落。 【答案】C 例2、施用农药DDT的地区，虽然占陆地面积的一部分，可是在远离施药地区的南极，动物体内也发现了DDT，这种现象说明了 A．DDT是挥发性物质 B．DDT已加入全球性的生物地球化学循环 C．考察队将DDT带到南极 D．南极动物也偶尔到施用农药的地区寻食 【分析】 物质循环具有全球性，因此又叫生物地球化学循环。 【答案】B 五、反馈评价 A组 1、连接生物群落和无机自然界的两个重要环节是 A．生产者和非生物的能量 B．消费者和非生物的能量 C．生产者和分解者 D．消费者和分解者 2、生态系统中，碳元素参与物质循环的主要形式是 A．二氧化碳 B．碳酸盐 c．碳酸 D．碳水化合物 3、在生态系统的碳循环过程中，使生物群落的碳进入大气中的生理过程是 A．同化作用 B．呼吸作用 C．化能合成作用 D．光合作用 4、随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加 剧温室效应。这是因为浮游植物死亡会 A．使大气中二氧化碳增加 B．使大气中臭氧增加 C．使海洋表层无机物增加 D．使海洋表层含氧量减少 5、在生态系统的碳循环中，把二氧化碳释放到大气有多种途径，其中主要的是（ ） A．分解者对残余物的分解作用 B．化石燃料的燃烧使用 C．植物和动物的细胞呼吸 D．化工厂对碳酸盐的分解 6、分解者在生态系统中占有重要地位是因为 （ ） A．营腐生生活的微生物不会与别的生物争夺食物和空间 B．它们生活需要的能量少 C．它们分布广、数量多 D．能使有机物分解成无机物，归还到无机环境中，促使自然界物质循环 7、关于碳循环的说法错误的是 A．生物群落中的碳元素主要是依靠光合作用固定的 B．温室效应主要是由于化石燃料的大量燃烧造成的 C、光合作用固定的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时，大气中的CO2即可维持稳定 D．碳循环过程中伴随着能量流动 8、生态系统的物质循环中的“物质”是指（ ） A．组成生物体的重要元素 B．组成生物体的大量元素 C．组成生物体的所有元素 D．组成生物体的微量元素 9．碳元素和硫元素在生物群落中的传递形式分别是 （ ） A．CO2和SO2 B．CO2和有机物 C．有机物和SO2 D．有机物和有机物 10、在生态系统的碳循环中，能使CO2进入群落，又能将其释放到大气中的生物是（ ） A、分解者 B、植食动物 C、肉食动物 D、绿色植物 11、在生物圈中，物质和能量流动的区别是（ ） A．物质流动和能量流动都是循环的 B．物质的流动是不循环的，能量的流动也是不循环的 C．物质的流动是循环的，能量的流动是单向的不循环的 D．物质的流动是单向的不循环的，能量的流动是循环的 12、右图是碳元素在生态系统循环中的模式图，图中圆圈表示生态系统的生物成分，箭头表示过程： 请回答： 1 图中③是 ，4是 。 2 4→①表示 ，②→4“表示 。 3 碳元素在生物群落内传递是沿着 进行的。 4 陆地生态系统的食物链中占有碳元素最多的营养级是 。 答案：分解者 大气中的CO2 光合作用 呼吸作用 食物链和食物网 第一营养级（生产者） B组 13、下图表示生态系统循环过程中四种成分之间的关系， 以下相关叙述中，正确的是 A．甲和乙所包含的所有种群构成群落 B．乙的同化量越大，流向乙的能量就越小 C．丙不一定是原核生物 D．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏 14、火灾会给森林带来较大危害，但是某些国家对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧，以对森林资源进行管理。这种措施的主要目的是 A．消灭森林病虫害 B．促进种子萌发 C、加速生态系统的分解过程 D、提高土壤的蓄水能力 15、20世纪60年代，美国农庄主为了提高农业作物产量，曾用飞机反复大面积地喷洒有机磷杀虫剂，几年后显而易见的是