幼儿美术教师实习报告.docVIP

幼儿美术教师实习报告 幼儿园美术活动见习报告 第一个看的活动是中班的美术活动。教师通过提问儿童“太阳帽是什么样的”，紧接着展示各种类型的太阳帽的ppt来引入话题，让小朋友们说出它们有什么不同，既让小朋友说出了自己的观察结果，也为后面让他们自己选择不同式样的帽子做了铺垫。在让小朋友动手之前，老师会引导小朋友理清思路“想想你要做一样颜色还是不一样的颜色，你要尖尖的还是圆圆的帽顶”，这也避免了小朋友再选择纸道具时的混乱和不知所措。这节课中，老师运用了大量的疑问句，比如老师提问小朋友尖尖的帽子用哪种形状的纸做，同时也考虑到年龄班的特点，拿出不同形状的纸让小朋友对应着选择。再如老师会提问幼儿做纸帽之前要干嘛如老师会提问幼儿做纸帽之前要干嘛,双面胶要贴哪里，做完了顶做什么，帽顶和帽延怎么连起来等等。老师适度的引导留给了小朋友自己思考的空间，我觉得这点老师做得很好。引起我注意的是一个小男孩，他在做帽子的过程中，完全沉浸在自己的世界，做得十分细致，在几乎所有小朋友都做完自己的帽子，在一边展示和互相交流的时候，他还是在慢条斯理、波澜不惊地一段段剪着双面胶，有秩序的贴着，不仅耐心也十分沉着淡定。我真的十分赞叹他的学习品质，同时也在心里祈祷老师不要过来终止他的行为。可是最后，老师还是过来了，不但过来了，还拿过他桌上的帽顶，帮他贴在了帽延上，就这样一个十分普通的纸帽子做好了。我感到十分的惋惜，我想看到这个小男孩自己完成作品时的成功的喜悦，如果是我遇到这种时间不允许的情况，我应该会让这个小男孩把帽子带回班级继续做，我也相信这样的小孩不会三分钟热度不再对做完帽子感兴趣。老师之前的讲课我都觉得很出色的，只是在这个环节我真的觉得不理解和感到可惜。 第二个活动是大班的《老鼠运油》，这是一个美术活动，也很像一次智力活动，不但要想出老鼠用什么方法运油，还要画出老鼠运油的图，老师在让小朋友画画前，会让小朋友讲出他们有什么办法以及小老鼠搬油时不同的动作应该怎么画出来，把抽象的形象具体化了。不过，在一个小朋友说出一个奇特新颖的想法后，老师以“我们要想一个又快又好又安全的方法”简单地否定了，用成人化的思维抑制了小朋友奇妙的想象力，不是很得当。 第三个活动是大班的《长颈鹿》。老师边放音乐边让小朋友欣赏长颈鹿的图片PPT，营造出一种温馨的感觉。接下来老师一连串关于长颈鹿外形动作的问题 我感到很矛盾的地方是，我们想要让小朋友发挥创造力，但有时又有引导他们千篇一律的趋势，这一直让我很疑惑，两者是否矛盾，怎样解决？？小朋友画画的过程也是千差万别的，有些小孩在思考构思慢慢画，几乎把老师之前和他们讨论的长颈鹿的每个细节方面的特点都表现出来了，有些则拿起笔就画，画得很快很多，还一直说“再画一个，再画一个”。如果是我，我可能会在后者旁问他“长颈鹿的***有什么特点啊，告诉他别着急慢慢画”。 三节美术活动都伴随着音乐，营造了一种和谐安静的氛围，每个小朋友的画都有自己的特点，最重要的鼓励，让他们在美术活动中找到表现自己内心的途径，而不是按成人化的思维培养他们成为画家。 幼教专业毕业生实习报告 学 号: 学生姓名: 届 别: 二级学院、系: 教育系 专 业: 学前教育 实习单位: 实习带队教师姓名及职称: 实习单位指导教师姓名及职称: 幼教专业毕业生教育实习任务书 本科毕业生教育实习教案 年 月 日 第 节 原任课教师 专科毕业实习总结 时间飞逝，在不知不觉中，我在幼儿园为期一个半月的实习生活结束了。通过实习，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。 在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。 活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。 在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学习欲望。 首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服；回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免 弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被