集体力量大说课稿.docVIP

《集体力量大》说课稿　　各位评委老师：　　大家好！今天我说课的内容是浙教版《品德与社会》四年级第三单元第4课《集体力量大》。　　一、教材分析　　课文由故事屋、聪明谷、故事屋、活动角四部分组成。教材中的故事蚂蚁搬蛋糕告诉学生人多力量大的道理；聪明谷的谚语让学生通过经典的文字见证集体力量的巨大；故事动物搬水果旨在让学生明白有时候人多并不一定力量大，只有齐心协力才能发挥出巨大的集体力量；活动角的游戏让学生在实践中亲身体验和感受到合作是催生集体巨大力量的催化剂。教材内容的呈现由浅入深，层次分明，所蕴含的教学点清晰明确，较好地凸显了本课的教学关键词--学会合作。　　二、目标定位根据教材的编写意图，以及对孩子们实际情况的与预测，我制定了下教学目标：　　1、通过讨论、实验，明白集体力量大的道理。　　2、知道自己是集体的一员，愿意和同学合作，一起为集体的事贡献力量。　　3、明白人多＋人心齐＝真正巨大的集体力量。　　重难点：让学生明白人心齐，力量才能真正大愿意为集体出力。　　三、课程资源开发和利用　　品德学科作为一门新的综合实践活动课，教材已不是教师进行教学的唯一依据，开发新的教学资源成为丰富课堂、提高教学效果的一个常用手段。围绕一个教学点，教师可以对教材进行灵活地、恰当的处理。因此，在教学中，教者对教材内容有所，教材中的四部分，我保留选用了的内容，又自选了游戏积极利用语文、音乐素材为本课教学服务。　　四、教法、学法的使用　　孩子在课前搜集信息、教学游戏、欣赏、讨论、讲故事等多种方式将课堂变得立体，让孩子们的学习变得轻松有趣。较好地体现品德课程的活动性、实践性。将音乐、部分文字图片做成PPT课件，以辅助教学。准备作业学校运动会即将召开，请与同学合作完成一张运动会的宣传海报。　五、教学流程　　下面我介绍一下我的教学过程。主要分部分进行。第一块：藏着大学问--明白集体力量大的道理　　组织孩子们进行的游戏，辅以模仿的口吻：你们可不能小看我哦！这样充满童趣的话语，学生轻松折断1根，小也有大力量，这就是集体的力量。揭示课题。第二块：　　让孩子们欣赏歌曲《众人划桨开大船》。一根筷子耶,轻轻被折断 十双筷子呦，牢牢抱成团 一个巴掌耶,拍也拍不响 万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天　　同舟嘛共济海让路, 号子嘛一喊,浪靠边百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前这首歌的歌词浅显易懂，每一句词都传递着集体的力量。听过后我请学生谈谈听歌后的感想，并根据学生的反馈灵活的进行对比体验活动，如一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。让孩子们一起拍拍手。　　请孩子们反馈课前搜集的表现集体力量大的谚语，　　第三块：　　这是本节课的重要部分，我预设了。第四块：我喜欢繁星。一颗星星不明亮，繁星满天亮晶晶。　　我喜欢树林。一棵孤树不顶用，一片树林挡狂风。　　我喜欢海洋。一滴水漂不起纸片，大海上能航行轮船和军舰。　　我喜欢和大家在一起，一个人的力量小，集体的力量大无比。