高考地理复习需要掌握的十大技巧.docVIP

高考地理复习需要掌握的十大技巧 掌握地理复习的方法和技巧是提高地理复习效率的重要手段。在地理复习中，有些学生认为只要勤读勤记、勤看勤练就能够复习好地理了，这使得在地理复习中事倍功半，浪费很多宝贵的时间，甚至影响其他学科的复习。如何掌握地理复习的方法和技巧是地理考生和任课教师需要解决的问题，为了帮助考生提高地理学科复习的效率，本文介绍地理复习的一些技巧： 技巧一：地理概念应把握关键词去理解和记忆 地理概念是地理学习的基础知识，准确地理解地理概念对学习和记忆地理的其他知识有很大帮助。把握关键词是理解和记忆地理概念的最好方法，地理概念的关键词包含主关键词、次关键词、辅助关键词（地理概念一般包括这三个要素），如地球形状的概念：“地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体”，主关键词是“球体”，次关键词是“不规则”，辅助关键词是“两极稍扁、赤道略鼓的”，学生通过这样的理解至少会明确下列几个问题：1、地球是球体而不是其他形状；2、地球不是正球体；3、极半径与赤道半径不等长，赤道半径大于极半径。这种学习方法既能提高学生的理解能力，学生又能准确地记忆地理概念。 技巧二、地理事象勿孤立记忆 由于新课程标准的地理知识结构编排比较灵活，不像旧教材那样讲究整体性，许多地理事象看起来比较“零碎”，有些学生认为可以采用“分散记忆法”逐一去记忆，其实这是一种误解，复习起来也会觉得比较吃力且达不到预期的效果。许多地理事象并不是孤立地存在的，它们之间是彼此联系、相互关联的，记忆地理事象必须在头脑中建立起地理的“三维空间”（即经度、纬度、高度的空间位置），学会用“三维空间”思维去记忆地理事象，同时还要联系地理事象所在地的标志性事象（河流、山脉、湖泊、铁路、城市、著名人文景点等）、所在地的地区轮廓（形状）或与地理事象相关的成因等综合记忆，比如复习我国的九大商品粮基地，不但要记住它们的名称，更要记住它们之间的相对位置、各个商品粮基地所在地的地区轮廓及标志性事象、形成商品粮基地的条件，把它们联系起来综合记忆，如果我们只记住名称或简单地记忆它的位置，考试时换个方式就不知所措了。特别是在区域地理复习的时候，要把区域内的各地理要素结合起来，因为各地理要素之间实际上是密切联系的。 技巧三、地理原理重在理解 地理原理是解释地理现象和地理规律的重要知识，也是地理学习的难点。对于地理原理我们不能只是简单的记忆或是一知半解，应对原理的内容进行“消化”，理解并掌握其内含以及延伸的意义，如复习“影响气候的主要因素”时，我们不但要知道影响气候的主要因素有纬度位置、海陆位置、地形、洋流等，更要对各因素的内容进行理解，比如地形因素影响气候包括“海拔高气温低；迎风坡降水多，背风坡降水少”，其中“海拔高气温低”是指在同一地点，海拔每升高100米，气温大约下降0.6C，那么，是不是什么情况下都是“迎风坡降水多，背风坡降水少”呢？这就要求我们结合降水形成的条件进行理解了，受湿润气流影响的迎风坡降水多，但受干冷气流（冷气团）影响的迎风坡其降水就不一定多了，因为干冷气流（冷气团）有降温降湿的作用。高考地理试卷中许多知识迁移的题目都来自于地理原理，因此，对地理原理的理解有助于提高考试成绩。 技巧四、知识结构重在整理 新课程标准下的地理教材不再是“知识本位”下的地方志式的地理课程，许多地理知识看起来好似“杂乱无章”，有些学生复习时就在看似“杂乱无章”的知识里死记硬背，这不利于提高复习效率。笔者认为复习时必须对课文的知识结构进行整理，使“杂乱无章”的知识“系统化”，如复习区域地理时，我们应对复习的内容进行整理：根据所在地的地理位置、地形、气候、河流、动植物资源、矿产资源、农业生产、工业分布、人口及经济发展状况等联系起来复习，将“零碎”的知识“条理化”，并依据区域地理的学习方法进行复习。知识结构的整理有利于学生在地理复习中提高复习效率。 技巧五、生活地理多加关心 近几年的高考地理试题有很多与生活相关的考题。如2007年高考地理广东卷，07年广东地理科评卷组长、华南师范大学教授徐颂军“点评”高考地理广东卷时指出：“试题素材多取材于生活实际，大量新资料与多种方式呈现的信息给人以耳目一新之感。”（摘自于《南方日报》2007年6月17日02版评卷组长“点评”高考试卷），这就要求我们在地理学习和复习过程中应多关心生活地理知识，尤其是一些社会热点、焦点时事地理知识，如环保问题、能源问题、粮食问题、减灾问题、西部大开发等。 技巧六、“深难知识”不留“疑惑” 地理的深难知识是高考地理的“拉分”题，它每年在地理考卷所占的分值均为10%—20%，是学生能否取得高分的关键性知识。虽然在复习阶段我们不提倡学生钻“牛角尖”，但对于有些考试中可能考到的“深难知识”学生在复习时应特别注意，尽可能把“问题”在复习中解决，不留“疑惑”。如地理计算、