高中生物第二章动物和人体生命活动的调节综合练习人教版必修三.docVIP

第二章 动物和人体生命活动的调节 综合练习 姓名 班级 座号 第一节 通过神经系统的调节 1.在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（） A、 B、 C、 D、 4、某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下（ ） A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉　 B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉 5、神经纤维处于静息状态时细胞膜两侧的电位表现为（ ） A．内负外正 B．内正外负 C．内负外负 D．内正外正 6、成人可以有意识的排尿，婴儿却不能，这说明（ ） A．位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的低级中枢的调控 B．位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控 C．位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的低级中枢的调控 D．位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的高级中枢的调控 7、效应器是指（ ） A．感觉神经末梢 B．肌肉 C．腺体 D．运动神经末梢和它所支配的肌肉或载体 8、当猫看电视时，电视屏幕上的图像引起猫大脑皮层视觉中枢兴奋，经插入猫脑内的电极记录神经膜电位变化；当兴奋产生时，对该电位变化正确的表述是（ ） A．神经膜离子分步内负外正 B．Na＋大量进入神经细胞内 C．K＋大量进入神经细胞内 D．神经冲动沿神经纤维膜单向传导 通过激素的调节 1. 糖尿病产生的病因是（ ） A．胰岛素分泌过多 B．胰高血糖素分泌过多 C．胰岛素分泌不足 D．胰高血糖素分泌不足 2.（05’上海）下列激素的生理作用相互拮抗的是（） A、胰岛素与胰高血糖素 B、甲状腺素与肾上腺素 C、肾上腺素与胰高血糖素 D、生长激素与甲状腺素 3、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（） A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 4、当人在秋风中瑟瑟发抖时，不会升高的激素是（ ） A．促甲状腺激素释放激素 B．促甲状腺激素 C．甲状腺激素 D．性激素 5、下列与高等动物的激素调节没有直接关系的是（ ） A．猪阉割后有利于育肥 B．两只公鸡相斗时，鸡毛会竖起 C．雄鹿到一定年龄后，会长出发达的鹿角 D．给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟 6.（2004年江苏）下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（） A唾液腺、垂体、肠腺 B肾上腺、甲状腺、胰岛 C睾丸、汗腺、皮脂腺 D卵巢、胃腺、肝脏 7.下列激素中，既能促进机体某些部位的活动，又能抑制另外一些部位活动的一组是（） A促甲状腺激素释放激素 B促甲状腺激素 C甲状腺激素 D生长激素 （见P28图2-11） 8.结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的症状是（） A生长发育立即停止 B血糖浓度明显升高 C消化不良 D尿量减少，体温偏高 9.切除小狗的垂体之后，小狗不但会停止生长，还会出现食欲不振、行动迟缓等症状，原因是A垂体是调节内分泌活动的枢纽 B垂体分泌的生长激素减少 C垂体分泌的甲状腺素减少 D垂体能控制甲状腺的分泌活动 神经调节与体液调节 1、（2003年江苏高考题）与神经调节相比，体液调节的特点是（ ）（多选） A.调节准确、快速 B.通过体液运送调节物 C.调节物都是内分泌腺产生的 D.调节作用范围广泛 2、关于神经调节与激素调节之间的关系不正确的叙述是（ ） A.大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制 B.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能 C.各项生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节 D.性行为的形成主要由性激素调控 （在动物的各项生命活动中一般同受神经调节和激素调节，但神经调节处于主导地位） 3、给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（ ） A.神经调节 B.体液调节 C.激素调节 D.神经调节和激素调节 （调节物二氧化碳作用于靶器官——呼吸中枢维持其兴奋） 4．人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液．但不会引起血浆pH