八年级历史上册 第7课内战烽火教案 人教新课标版.docVIP

第17课 内战烽火 ●教学目标 知识与能力 ?美帝国主义支持国民党阴谋发动内战，重庆谈判，全面内战爆发，转战陕北，刘邓大军挺进大别山。 ?培养学生识别图画的基本技能，初步具备通过图画获取知识、处理信息的能力，形成用图画的形式陈述历史问题的能力。 过程与方法 ?通过收集抗战胜利后，美帝国主义和蒋介石政权相勾结，阴谋发动反共反人民的内战的资料，认识到美帝国主义要变中国为它的殖民地。 ?讨论探究蒋介石邀请毛泽东赴重庆谈判的目的和毛泽东冒险去重庆谈判的原因，学会用历史的眼光来分析历史问题，理解中共为争取和平民主作出的努力。 ?了解中共中央转战陕北的史实，认识党的正确领导是革命取胜的法宝之一。 情感、态度与价值观 ?通过了解中国共产党为争取和平、民主与国民党反动派的专制、独裁进行斗争的史实，使学生感知和平民主来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，并增强对党的热爱之情。 ?通过感知在中国共产党领导下，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰辛、英勇作战、不畏牺牲的精神，使学生确立进取的人生态度、坚强的意志。 同学们，从上面的情况看，在打败日本侵略者之后，中国仍然面临着两种命运、两个前途。 中国共产党力图避免内战，争取经过一个和平的道路来建设新中国，这也是抗战后国人的普遍愿望。蒋介石却坚持独裁和内战的方针。而国民党发动内战的准备工作还没有做好。在这种情况下，蒋介石向延安接连发出三次电报，邀请毛泽东到重庆“共同商讨”“目前各种重要问题”。他的算盘是这样打的：如果毛泽东不来，可以说共产党拒绝和平谈判，把内战的责任推到共产党身上；如果来了，则可以利用“和平谈判”来麻痹共产党，诱使它交出军队和解放区政权；还可以争取时间，调兵遣将，部署内战。 ［板书］2.重庆谈判和“双十协定”。 ［教师引导］请同学们把课本上关于“重庆谈判”的过程和结果的内容看一看，了解其概况。 ［教师引导］根据刚才看书的内容，请大家讨论：毛泽东赴重庆谈判能改变蒋介石发动内战的既定方针吗？为什么？如果不能，毛泽东有没有去重庆谈判的必要？ ［学生讨论］…… ［学生回答］回答一：蒋介石发动内战的方针是既定的，毛泽东去重庆也改变不了。因为蒋介石代表的是大地主、大资产阶级的利益。 回答二：毛泽东有去重庆谈判的必要。去了可以揭穿蒋介石的“假和平”阴谋。 回答三：积极争取和平，有利于解放区的备战。 回答四：可以向国统区民众宣传共产党的主张，让人民加深对共产党的了解。 回答五：广交朋友，扩大影响。 …… ［教师引导］重庆谈判的结果怎样？我们应该如何看待？ ［学生回答］双方签订了“会谈纪要”，即“双十协定”。协定规定，坚决避免内战，在和平、民主、团结、统一的基础上，建设独立、自由、富强的新中国。 关于“双十协定”的签订，是共产党争取和平、民主努力的结果。这个协定的签订，是有利于人民的，是战后人心思定的一个表现。 ［教师分析］ 但是，国民党并没有从军事进攻的失利中汲取教训，停止对解放区的进攻，而是继续将大批军队调往内战前线。至1945年12月初，用来进攻解放区的总兵力已达一百九十万人以上。到1946年6月，全面内战爆发。 下面我们看具体内容。 ［板书］二、转战陕北 1.全面内战的爆发和粉碎敌人的全面进攻。 ［教师讲述］1946年6月底，国民党军队向中原解放区等地发动进攻，全面内战爆发。国民党用于进攻解放区的总兵力为一百六十万人，占全部正规军约二百万人的80%。人民军队的总兵力为一百二十七万人，装备基本上是小米加步枪。对此，中共作了正确的估计，因为人民解放军的战争所具有的爱国的正义的革命的性质，必然要获得全国人民的拥护，这是战胜蒋的政治基础。在打败国民党军事进攻的方法上，共产党中央发出“为了粉碎蒋介石的进攻，必须和人民群众亲密合作，必须争取一切可能争取的人。建立最广泛的人民民主统一战线。同时制定了“集中优势兵力，各个歼灭敌人”的原则和以运动战为主要作战方法，以歼灭敌人的有生力量为主要作战目标的军事指导思想，最终粉碎了官民党的全面进攻。 ［教师过渡］当敌人的全面进攻被粉碎以后，在1947年3月，又对陕北和山东解放区发动了重点进攻。下面我们以敌人重点进攻陕北为例来看看当时的情况。 ［板书］2.敌人的重点进攻和党中央转战陕北 ［教师引导］请同学们看课本上相关内容，从中找出有效信息。 ［教师提问］你从中能找出多少有效信息？ ［学生回答］①1947年3月，国民党军队二十万人进攻陕甘宁边区。②陕北的解放军只有二万人，众寡悬殊。③中共中央主动撤出延安，毛泽东、周恩来等率中共中央和解放军总部一直转战陕北，指挥解放战争。④彭德怀率西北人民解放军，采用“蘑菇”战术，进行多次战役，粉碎了敌人的进攻。 ［教师引导］请同学们思考：在敌众我寡的情况下，西北人民解放军为什么能粉碎敌人的进攻？可以讨论。 ［学生回答］回答一：党