八上思品第一单元任单一备张.docVIP

课题 思品第一单元 第一课 第一框“我知我家”（1课时） 主备：张友祥 审核：史璟 班级： 小组： 姓名： 一、学习目标：1、了解家的涵义。2、认识家庭关系的确立及家庭结构的特点。3、懂得子女与父母的关系是不可选择的。4、培养学生热爱家庭、热爱父母的情感，增强对家庭的责任感和自豪感。 二、学习内容： 重点：家庭的涵义、确立、结构。 难点：引导学生能正视“与父母的关系不可选择”的现实，学会爱父母，爱家庭。 三、自主学习作业： 1、家庭关系的确立情形：①依照 条件和 程序 ；②因 导致血缘关系结合成家庭；③依照法定条件和法定程序 而组成家庭；④随父（母） 组建的新的家庭；（注：非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受保护。P4页关于家的故事，你能说说家是什么吗？ 6、请您判断他们属于何种家庭类型 ①小王的爸爸在政府工作，由于工作关系经常出差，妈妈是位老师，教毕业班，对小王的照顾十分有限，没办法，爸爸妈妈请了一位保姆帮助收拾房间，做饭。 ②小姜的爸爸妈妈单位效益不好，一直在外经商多年，小姜是在爷爷、奶奶的呵护下长大的，爸爸、妈妈对一同生活的爷爷、奶奶也很孝顺，小姜长大后，也尽自己的能力照顾爷爷、奶奶，一家人生活得很和睦。 7、阅读教材第6页的“相关链接”，思考： 子女与父母的关系，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？你如何理解与父母的关系？ 四、学习疑问（学生写） 五、当堂检测： 1、今年暑假，小刚过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高。上个星期的双休日，全家一起去普陀山玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，陪奶奶聊天，给奶奶读报。这期间，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。 上述材料中的内容体现了哪些家庭功能？( ) ①人口生产功能 ②物质生产功能 ③消费功能 ④抚育赡养功能 ⑤教育功能 ⑥休息娱乐功能 A、①②③⑤ B、①②③④⑤⑥ C、①④⑤⑥ D.、①②⑤ 2、父母子女关系的确立，绝大多数基于（ ） A、收养关系? B、父子关系 ?C、血缘关系 D、母女关系 3、小强今年8岁，他和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈住在一起，一家五口非常幸福快乐。小强的家庭结构属于（ ） A、单亲家庭 B、主干家庭 C、核心家庭 D、联合家庭 4、下列情形属于确立家庭关系的有（ ） 小李和小王结婚了小红的妈妈让她认了她们单位的一位阿姨做“干妈”小张儿子出生了老刘通过民政局到福利院收养了一个孤儿A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ 5、我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情，其原因是（ ） A父母必须给予我们经济方面的援助B、父母必须给我们读书、学习的机会C、生命是父母给予的，这种关系是不可选择、 六、拓展提升： 材料：李某与陈某结婚后，领养了一个女孩（丢丢），后又生育了一个男孩（李明），自从李明出生后， 夫妇俩就把丢丢寄养在奶奶家，很少过问，也不承担抚养费，最后丢丢的奶奶不得不到法院起诉自己的儿子，儿媳，以维护丢丢的合法权益。 结合上述材料，回答下列问题： 1、 你认为丢丢有家吗？为什么？ 2、你认为丢丢的爸爸妈妈爱她吗？他们这样做对吗？ 3、假如你是法官，你如何判决这一起诉？ 4、长大后，丢丢可不可以不孝敬自己的爸爸妈妈？ 课题 思品第一单元 第一课 第二框“我爱我家”（1课时） 主备：张友祥 审核：史璟 班级： 小组： 姓名： 一、学习目标： 1、懂得抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。2、感受父母对自己的爱心，尊重父母的劳动和情感。3、认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己对家庭的责任。 二、学习内容： 重点：体会父母的爱心与亲情，感受家庭的温馨。 难点：使孩子真正认识自己是家庭成员之一，热爱家庭就应担负起自己