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充分利用网络探新的教育形式 现代技术 美术课堂教学原则21世纪是个信息化的时代，社会的发展与人们观念的更新促使教师必须树立全新的教育理念，美术教育内涵日益丰富。教师在“以学生发展为本”的教学理念指导下，的教学模式，使美术课堂教学优化为生动活泼、充满活力的教学是同时也是推进素质教育的一种必然要求 教育部长陈至立指出“要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把它融合在其他学科的学习中。”多年来,我国中小学美术教育一直局限于单一的学科教学,已不能适应社会综合化潮流的趋势，走课程综合化的道路是本次课程改革在课程结构方面的一个重要突破，它顺应了世界教育改革的潮流。把信息技术教育融合在美术学科的学习中，把信息技术与美术教学整合在一起，是实现美术教育跨越式发展的必由之路。近几年本人在信息技术对优化美术课堂教学方面做了必要的探讨，有了一些想法、做法。 第一、用辅助美术教学激发学生学习兴趣???? 兴趣是学习心理中最现实、最活跃的因素，它能够成为学习的直接动力。能否激发起学生的学习兴趣，是打开学生心扉、提高教学质量的捷径，也是优化美术课堂教学的前提。来激发学生的学习兴趣，???? 在学科教学中充分发挥多媒体计算机良好的人机交护性特点，有助于激发学生的学习兴趣体现学生主体作用。现在的学生从他们成长的过程、生活学习受到现代的影响和熏陶。不论是动画片还是电子游戏；不论是影视特技还是各种广告，处处都显示着高新技术的威力。学生的学习，对知识的掌握是通过多种感官（眼、耳、鼻、手）把外界信息传递给大脑中枢而形成的在学习中眼、耳、脑的功能发挥的越好，学习效率就越高。专家对利用传统教学传授知识和利用多媒体教学传授知识做了一项测试，结果显示，普通的传统教学传授知识，学生获取率低且易忘记而利用常规媒体教学（挂图、实物等），学生获取率也只有72%，3天后的保存率仅剩20%采用信息化技术的多媒体教学环境，带给学生强烈的感观刺激，其提供外部刺激的多样性不仅有利于学生获取知识，更有利于知识的保存。从测试结果中我们可以看出，过去传统的教师讲解、图片欣赏、技法练习的教学方式，因缺乏活力和时代气息已经失去了对学生的吸引力，而现代教学媒体包括幻灯、投影、录音、电影、电视、激光视盘等在课堂中的运用使课堂教学显得既生动活泼又趣味性强，更激发了学生学习美术知识的兴趣和欲望。例如：在手工制作，象撕纸贴画、布贴画、剪纸画、树叶帖画等多种训练教学时，可以从录音空山鸟语的欣赏；幻灯片树叶的欣赏；多媒体光盘对大自然景色的欣赏中学生进大自然，激起学生的爱美情趣的思路  第二、利用美术教育资源的整合使美术课堂教学走向最优化 网络是获得必威体育精装版的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，进行各种交流、展示活动，推进美术教育现代化的最佳渠道。因而熟练运用现代化信息技术将各种教育整合，能使美术教学手段向多元化，如实物展示、投影运用、多媒体音像的引进，大大地增加了信息量和科技量，也适应学生认和身心发展的需要。使美术教学简易、新型交互、愉悦，满足学生个体发展的需要促进学生智力发展。比如：搜集处理信息的能力、校内外学习资源的利用，指导学生开展探究性学习等。艺术教育的课程资源包括学校、社区、家庭资源等。我们有许多有特色的传统美术，如画、—风筝、麦秸秆画等，这些都是很好的美术课程资源，学生有很多的切身体验，这些美术资源丰富我们的美术教学，并相互交流、借鉴和推广 Internet网 作为一个传播网络非常开放，大量的信息服务都是免费的、面向公众的，并且更新迅速。如此突破时空地域的限制，能及时掌握世界美术动态，获取美术学科发展的必威体育精装版信息。有外国的中国的现代的甚至还有我们的以及我们各学校教师的作品例如，教学《中国自然文化遗产》、《世界文化遗产》等欣赏课时，我们不可能带领学生现场参观以上景观，但是可以借助摄影图片、录象、专题片等影视资料，通过多媒体现代教育技术辅助，同样可以让学生欣赏感受自然文化遗产的独特魅力和景观。Internet网强大的交流提供交流提供师生交互平台采用建立校园网站、班级网站、个人主页等形式搭建电子公告服务平台等与教育专家、艺术家、艺术爱好者建立个人联系通道。寻求教育专家、艺术家、艺术爱好者联系方式，并与其建立快速邮箱联系通道，与著名艺术家或是艺术爱好者交流师生作品，与教育专家进行教学研讨和教育成果交流。新的力和源泉。 三．现代技术在优化教学中作用??? 通过现代信息技术的广泛运用，它强大的功能优越性越来越受到人们的重视它在美术学科中发挥地作用更是体现地淋漓尽致。??? 恰当使用投影辅助教学可以在普通的室内使用，课前制片，操作简便,书写自如,易移动,集体用。图文直观,节省时间可面对学生操作,可同学生保持目光的接触,便于组织课堂教学教