人教版七年级生物上册第二单元第一章《动物细胞细胞的生活》导学案.docVIP

湘波中学 七 年级 生物 科导学案 课题： 细胞构成生物体（3） 课型 预习、展示 备课日期： 座机电话号码 班级： 学习小组 小主人姓名： 学习目标 1、了解动物细胞的基本结构，并与植物细胞的结构进行比较； 2、了解实验《观察人的口腔上皮细胞》的操作步骤。 3、掌握细胞生活的特性：需要物质和能量、细胞核参与遗传。 学习时间 两课时 学习过程 第三节 动物细胞 一、预习P46——P49，完成下列基础知识：（必背题） 1、实验《观察人的口腔上皮细胞》： （1）用 将载玻片、盖玻片擦拭干净。（2）在载玻片中央滴一滴 。（3）用 在自己已漱口的口腔侧壁上轻刮几下，把碎屑放在载玻片上的 中，轻涂几下。 （4）用 夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，再将盖玻片缓慢地放平盖在水滴上，这样做的目的是为了避免盖玻片下 。 （5）在盖玻片的一侧滴加几滴 ，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使 浸染标本的全部。 2、动物细胞的基本结构： （1）人和动物的细胞结构都是一样的，包括 、 和 ，与植物细胞一样，细胞质中含有 ，但不具有 和 ，通常也没有 。 （2）学会自画动物细胞结构图：（标明各部分名称，简单粗朴即可） 二、动脑动手： 1、《观察人的口腔上皮细胞》实验中为什么要用生理盐水？（观察植物细胞只用清水） 答： 2、《观察人的口腔上皮细胞》实验中为什么要用稀碘液染色？ 答： 3、比较动物细胞和植物细胞结构的异同：（使用双色笔连线） 动物细胞 植物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 线粒体 液泡 三、拓展延伸： 1、在显微镜下，分别观察了黑藻叶片细胞和人的口腔上皮细胞，在他看到的细胞结构中，人的口腔上皮细胞不具有的结构是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 A①②③④⑤ B①④⑤⑥③??? C①⑤⑥ D④⑤ 2、在制作人的口腔上皮细胞的装片时，需要往载玻片上滴加（ ） A、清水??? B、0.9﹪的生理盐水 C、9﹪的生理盐水??? D、碘液 3、一位同学在显微镜下观察一种细胞，这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。这种细胞肯定不是（ ） A、洋葱表皮细胞??B、黄瓜表皮果肉细胞? C、黑藻叶片细胞??D、口腔上皮细胞 4、判断题： （1）、口腔上皮细胞装片的透明度较小，观察时应选用大光圈，凹面镜。（?? ） （2）、取口腔上皮细胞的准确部位应是侧壁上。（?? ） （3）、取口腔上皮细胞前要先漱口后口腔上皮细胞易脱落。（?? ） （4）、将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，以便细胞分散。（?? ） （5）、观察口腔上皮细胞装片，要先用低倍镜，后用高倍镜。（?? ） 5、如果在盖盖玻片时由于操作不当，在盖玻片下面出现了的气泡，你怎样才能区别哪些是气泡哪些是口腔上皮细胞呢？ 答： 的是气泡， 的是口腔上皮细胞。 四、课堂小结：（利用课余时间完成《生物学法大视野》P19——P22，个人加5分。） 第四节 细胞的生活 一、预习P50——P54，完成下列基础知识：（必背题） 1、生物的生活离不开 和 ，细胞也是如此。科学研究证明，水、氧气、葡萄糖等许多物质，都是由 组成的，都是构成物质的一种 。 2、细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较 的，一般不含 ，统称为 ，另一类分子较 ，一般都含有 ，统称为 。 3、细胞膜有适于 的结构，能够让细胞生活 进入细胞，而把有些 或 的物质挡在细胞外面或者排出，可见，细胞膜具有 的作用。 4、 有不同的存在形式， 也可以由一种形式转变成另一种形式， 也能进行能量的转换。 5、植物叶片中含有 ，其中的色素能够吸收 ，并将转化成 ，储存在它所制造的糖类等有机物中。植物细胞和动物细胞都含有 ，能使细胞中的有机物分解，将其中储存的 释放出来，供细胞利用。因此， 和 都是细胞中的能量转换器。 6、 控制着生物的发育和遗传，其中有一种非常神奇的遗传物质叫做 ，上面含有遗传信息，包含了 、 细胞中物质和能量变化的一系列指令。因此，细胞的生活是 、 和 变化的统一。 【 同学已背完 检测 月 日】 二、动脑动手： 1、判断下列说法是否正确。 （1）细胞中的物质都是由细胞自己制造的。（ ） （2）细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。（ ） （3）所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们都是细胞中的能量转换器。（ ） 2、细胞的结构和功能连线： 细胞膜 细胞的控制中心 叶绿体 将化学能转化成细胞利用的热能 线粒体 控制物质的进出 细胞核 将光能转变为化学能 3、医生常给病人吸氧和注射葡萄糖溶液，请你解释这样做的原因。 三、拓展延伸： 1、下列关于细胞生活所需物质和能量的说法，正确的是 A．能够将光能转变成化学能的结构是线