16_想象.ppt

第一部分（第2小节） 风一律是梦的颜色， 淡蓝色的， 最好带着风铃的轻响， 阳光要派出七位使者， 红使者到喜欢太阳的孩子哪儿去， 绿使者到喜欢小草的孩子那儿去， 每位使者则必须尽职尽责。 风本无色却带着梦幻的蓝色，你还可以把风想像成什么颜色？ （金黄、? 红色、 ?白色? ....）这里的风应是柔和的清风，人们每天享受着清风拂面的美好。 借用名家诗句想象风的颜色 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 等闲识得东风面，万紫千红总是春 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 阳光派出七位使者。（ 使者：奉命办事的人。） 红使者喜欢.... 绿使者喜欢.... 黄使者喜欢... 蓝使者喜欢.... 紫使者喜欢.... 每位使者尽职尽责。 第一部分（第3小节） 四季可以被我们换来换去， 春天不一定当大哥， 冬天不一定做小弟， 只要他们可爱就行。 四季风调雨顺，可以随意变化。 ?? 春天不再?.....?? 夏天不再..... ?? 秋天不再..... ???冬天不再.... 思考：1-3小节诗人理想中自然界是怎么样的？ 天空总是蓝得像一块透明的水晶；云彩和人类是最好的朋友，可以与人类分担忧愁，共享快乐；风有梦幻般的色彩；阳光派出使者为人类服务；四季可以互相调换。 四季可以被我们换来换去，春天不一定当大哥，冬天不一定做小弟，只要他们可爱就行。 天空应该一个劲儿的蓝， 蓝成一块透明的水晶。 云彩可以被我们呼来唤去， 忧郁的时候喊一片来擦擦眼泪， 快乐的时候唤一片来迎接阳光。 风一律是梦的颜色， 淡蓝色的， 最好带着风铃的轻响。 阳光要派出七位使者， 红使者到喜欢太阳的孩子哪儿去， 绿使者到喜欢小草的孩子那儿去， 每位使者则必须尽职尽责。 第二部分（第4小节） 大人不许吹胡子瞪眼睛吓唬小孩， 微笑应该是他们脸上开不败的花， 不管他们已经三十八还是八十三， 都应该常常和孩子在一起， 荡荡秋千骑骑木马。 诗人的愿望是什么？ 这首诗中作者从儿童的视角，尽情发挥想象，把自己心中追求和平、平等、自由的美好愿望表现出来。 在人类社会发展进程中，想象孕育着科学的萌芽，科学的力量将人们美好的愿望变成现实。丰富奇特的想象不仅为人类美好的生活增添了许多色彩，更为社会的进步插上了腾飞的翅膀。 16.想象 忧郁　轻响　瞪眼睛　使者　 吓唬　橡皮　橄榄枝　病魔 板块 打击乐 第一部分（第1-3小节）主要写了诗人理想中的自然界。 第二部分（第4-5小节）主要写了人们的生活，表达了诗人向往自由和平的美好心愿。 第三部分（第6小节）总的写出了想象中的世界。 默读第一部分，看看这部分主要写了大自然中哪几处景，并画上记号。 （天空? 云彩? 风? 阳光? 四季） 天空应该一个劲儿的蓝， 蓝成一块透明的水晶。 云彩可以被我们呼来唤去， 忧郁的时候喊一片来擦擦眼泪， 快乐的时候唤一片来迎接阳光。 第一部分（第1小节） 思考：为什么诗人希望填空“一个劲儿地蓝”？ 天空本应是湛蓝，因人类自身的原因，天空已经被污染，很多地区一年难见几日蔚蓝的天空。作者希望天空像“透明的水晶”一样纯洁，在蓝天下享受愉快的生活。 云彩可以被我们呼来唤去， 忧郁的时候喊一片来擦擦眼泪， 快乐的时候唤一片来迎接阳光。 用拟人的手法写出云彩就像我们的朋友一般能分担忧愁，共享快乐。