九年级化学教材修订总结.docVIP

一、新版教材的变动： 绪言部分修订内容： 文字修改、换图、内容调整。文字修改后，引言更加通俗，直奔主题——什么是化学？化学有什么用？；换图后版面更清晰；P3有关元素的内容移至3单元元素课题内 第一单元修订内容： 课题3中增加“连接仪器装置 ”操作；针对学生实验与探究活动增加方法指导等，调整探究步骤顺序——收集气体由易到难；检验气体与前面所给信息对应；强化实验安全，如提示实验室化学药品取用规则，加提示框提醒要注意的安全事项。第二单元修订内容： 更换图片；更新资料信息（课题1）；内容微调（课题1）；制取氧气实验和探究的调整（课题3），如原实验2-5双氧水制氧气实验改探究(催化作用)、制取氧气的实验2-7改用高锰酸钾为原料、氯酸钾制氧气实验改描述。 第三单元修订内容： 顺序变化，单元序号由4提至3，原子核外电子排布和离子内容移元素知识之前；内容变化，分子和原子移此，化合价和化学式移至4单元；课题变化，4个课题改3个课题；图和资料变化，资料增加、合并、移正文，增加图示。 第四单元修订内容： 单元与课题顺序改变；内容变化，如分子和原子→化学式与化合价、拓展课题中的氢气知识分散安排在本单元课题3和七单元课题2中；水资源内容调整，增、换图表增加了化学味，更新信息、调查；精选探究，进行新编、删减；增加了根与离子的化学式 第五单元修订内容： 质量守恒定律的引入——设问和史实回答（原92页资料内容），进一步设问，引出探究；实验改进——白磷改红磷；加方法指导框 第六单元修订内容： 实验变化，调整内容（探究内容止于装置的探讨，检验、验滿以讨论形式引出，制取实验以实验活动形式出现）增加指导；内容变化，补充、完善各类知识（扩展活性炭的用途，增加资料“碳单质的研究进展”，增加温室效应正面作用介绍，增加“自然界中二氧化碳的循环”图示） 第七单元修订内容： 调整单元内的课题结构(原课题2、3及拓展性课题合并为现课题2)；更新和调整资料信息；修改探究活动内容，增强铺垫和过渡；增加学生实验活动；取消拓展性课题，部分内容移至文中“资料” 第八单元修订内容： 课题1的实验8-1中，将“焊锡和锡”更换为“硬铝片和铝片”，是为了更好地说明“合金的硬度一般比组成它们的纯金属更大”；课题2中增加了一个小标题“二、金属与盐酸、稀硫酸的反应”，因此本课题有三个标题：一、金属与氧气的反应；二、金属与盐酸、稀硫酸的反应；三、金属活动性顺序（金属与盐的反应）。修改后，与课题标题更契合，思路更清晰，内容更科学； 课题3中增加讨论：我国稀土资源的合理利用和保护；增加实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质。内容的选择：避免与正文内容简单重复（如增加铜与氧气的反应；金属活动性比较，由学生设计） 第九单元修订内容： 课题1 溶液的形成： 1.本课题内容的顺序略作调整： 以前：一、溶液（包括乳化）二、溶解时的吸热或放热现象 修订后：一、溶液 二、溶解时的吸热或放热现象 三、乳化现象 原因：将溶液和乳化分开，先讲清溶液（特征、溶质和溶剂、用途、溶解时的吸热或放热现象 ），再讲乳化现象，层次更清晰，对学生而言易理解。 2.本课题有些内容略作修改： 删去了溶解时吸热或放热的微观解释（扩散过程吸热、水合过程放热），知道现象即可，降低难度 。 删去“资料——除去织物上污渍的方法”； 原“拓展性课题——溶液、乳浊液和悬浊液” 改为 “资料卡片”。 课题2 溶解度：本课题有些内容略作修改： 增加了“海水晒盐”的内容，是为了说明“蒸发溶剂”也是不饱和溶液转化为饱和溶液的一种方法。 “探究——溶解度曲线”增加科学方法的指导。 增加了“溶解度曲线所提供的信息”。 增加了“固体溶解度随温度变化的规律”。 删去“资料——为什么用银器皿盛放的食品不易腐败”。 原“家庭小实验——制取明矾晶体” 改为 “课外实验——自制白糖晶体”。（明矾不易得到） 课题3 溶液的浓度：本课题有些内容略作修改： 课题名称“溶质的质量分数”改为“溶液的浓度”。 “溶液的组成”改为“溶液的浓度”。 增加：实验活动5一定质量分数的氯化钠溶液的配制。 两部分内容：配制6%的氯化钠溶液，配制3%的氯化钠溶液（溶液的稀释：计算、量取、混匀） 第十单元修订内容： 课题1 常见的酸和碱 :本课题有些内容略作修改： 增加“资料卡片——酸碱指示剂的发现”。 删去图10-7 氢氧化钠有腐蚀性（鸡爪）。 加强了氢氧化钙的性质和用途的内容。 加强使用酸和碱时安全提示：注意！ 课题2 酸和碱的中和反应:本课题有些内容略作修改： 课题名称“酸和碱之间会发生什么反应”修改为“酸和碱的中和反应。 增加“资料卡片——pH计”。 原“活动与探究——溶液酸