（八年级下语文教学课件）第三单元-13旅鼠之谜.pptVIP

导入新课 学习目标 知识与能力目标： 了解关于旅鼠的知识；培养研究能力。 过程与方法目标； 学习作者在娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。 情感、态度与价值观目标： 激发探究奥秘的好奇心；引起对人类人口问题的关注。 学习重难点 作者简介 　　位梦华（1940—），生于山东平度。1962年考入北京地质学院，攻读地球物理勘探专业。1967年毕业后从事地震成因及地震预报的探索与研究。1978年归入国家地震局地质研究所。1981年，作为访问学者赴美国进修，并于1982年10月去南极，从此与两极结下不解之缘。1983年回国后，埋头于南极的综合研究。 　　主要著作有《奇异的大陆——南极洲》、《南极政治与法律》、《北极的呼唤》等。 读准字音 媲美（　　） 挑衅（　　） 迷惘（　　） 笃信（　　） 啮齿（　　） 滑稽（　　）??? 徘徊（　　） 逃窜（　　） 幼崽（　　） 繁衍（　　） 草茎（　　） 东跑西颠（　　） 词语解释 课文讲解 2、推测旅鼠之谜的原因 　　4、为了说明旅鼠之谜，本文采用了哪几种说明方法？并举例说明。 科学小品文的写作特点 　 （1）作者运用灵活的方式，采取多种描写的方法，生动形象地介绍科学知识。 　 （2）科学的内容与文学的形式相结合。 　 （3）寓知识于叙事之中，知识性与趣味性相结合，通俗易懂。 讨论 课堂小结 　　《旅鼠之谜》是一篇文质兼美的科学小品。文章用记叙的框架、对话的形式生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘，新奇有趣，意味深长。自然是一位智慧老人，他用多种形式启发我们。从旅鼠的身上，我们如果反观人类自身，也许会领悟到很多…… 课堂练习 媲美（　　） 挑衅（　　） 迷惘（　　） 笃信（　　） 啮齿（　　） 滑稽（　　）??? 徘徊（　　） 逃窜（　　） 幼崽（　　） 繁衍（　　） 草茎（　　） 东跑西颠（　　） 　　请问：汪伦是如何解释“十里桃花”的？ 　　“十里桃花”是指方圆（或源头）十里的桃花潭（能结合“桃花潭”解释，意思正确即可）。 拓展阅读 　　只要触及到日轮花的叶子或花朵，那如同鸟爪一般坚韧的几十条叶片就会把猎物五花大绑，勒到地上，动弹不得。然后生活在日轮花附近的致命毒蜘蛛——黑寡妇毒蛛便会蜂拥而上，用毒液将动物杀死并吃掉。黑寡妇的粪便就成了日轮花的特别养料。当地人见到日轮花便会避而远之。 研讨与练习答案 北极熊 黄鼠狼 猫头鹰 　　重点品味文末丹尼斯的话，他说的有道理吗？谈谈你的感受。 　　 “人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。” 1、给下面加下划线的字注音。 pì wǎng niè huái zǎi? jīng xìn dǔ jī cuàn yǎn diān 　　它___了半天，找不到一个洞口可___，我急中生智，___下帽子把它___住了。当我小心翼翼地把它从帽子里__出来时，突然来了一个高个子的白人，他饶有兴趣地___着我，笑眯眯地问道：“你___到了什么好东西？” 2、根据课文内容填空。 跑 钻 摘 扣 取 看 捉 　　这是一篇很别致的科学小品，采用了____框架，_____的方式，生动有趣地介绍了有关____的知识。把它看作记叙文，因为它具备记叙的六要素，即时间______，地点_________ _________________，人物_____________，事情的起因_________________，经过______ ________________，结果______________。 记叙 对话 旅鼠 有一天 爱斯基摩人村落遗址 “我”和丹尼斯 “我”捉到了一只旅鼠 丹尼斯讲述旅鼠奥秘 丹尼斯发表感想 3、填空。 巴罗附近的 “我”听 汪伦想结交李白，写信邀请李白到自己家乡游玩。信中说：“先生好游乎？此地有十里桃花；先生好饮乎？此地有万家酒店。”李白欣然前往。谁知到后一看，只有一二酒家，竟无一朵桃花。汪伦解释说：“酒店老板姓万，故曰“万家酒店”。同时也对“十里桃花”作了解释。此后，李白写了一首《赠汪伦》“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”咏吟他俩的友情。 4、阅读短文并回答问题 吃人魔王—日轮花 　　日轮花是一种十分美丽的植物，因美丽的花盘形似一个齿轮，所以叫做日轮花。日轮花能散发出无比浓厚的香味，几乎不知道它底细的人或动物都会被引诱而来。 * * 我是北极旅鼠 我的家乡——北极苔原 爱斯基摩人称我为来自天空的动物 斯堪的纳维亚的农民则直接称我为“天鼠” 我变成桔红色，以便吸引天敌 。 　　1、旅鼠的特点。 　　2、培养研究能力。 　　3、自己讲述课文内容，解答旅鼠之谜。 　　位梦华是最先登上南极大陆的中国人之一，是中国科学家中的第一个并且八