音乐《小船》说课稿.docVIP

三年级音乐《小船》说课稿 （塔泥小学 许媛沁） 今天我以人教版三年级音乐下册第二单元第一课《小船》，对“如何使学生在饶有兴趣的学习中，自然的掌握音乐知识和技能”这一小专题和大家共同探讨教育思想及教育策略。 一、说教材： 本课歌曲《小船》是一首深情优美的歌曲，歌词以比喻的手法“爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的童年”，表达了孩子们渴望家庭温暖，希望永远得到父母的关心，抒发了对美满、温馨家庭生活的渴望和赞美！歌曲是F宫调式，一段体结构，四四拍，全曲以五声音阶的级进为主，曲调委婉流畅，十分适合儿童演唱，歌曲中巧妙的运用了休止符和弱起拍，使音乐避免了拖沓并充满情趣。 二、说目标： 根据新课标和我对教材的理解，结合小专题“如何使学生在饶有兴趣的学习中，自然的掌握音乐知识和技能”及学生的实际水平，从情感态度价值观、知识技能和过程与方法目标三个方面出发，我将本课的目标定为以下： 1、情感态度价值观目标： 能够深情演唱歌曲《小船》，体会父母伟大的爱，启发学生珍惜现在拥有的幸福家庭，以自己的爱来回报父母的爱。 2、知识与技能目标： 引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地演唱歌曲。 3、过程与方法目标： 引导学生认识全音符、了解4/4牌的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律；指导学生声断气连地演唱，并准确唱好弱起拍。 三、说教学重难点： 1、教学重点： 了解4/4拍的含义及强弱规律并能用律动的方式表现出来；掌握声断气连的歌唱方法。 2、教学难点： 能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律。 四、教学准备： 教学课件、电子琴 五、教学过程： 在这样的理念指导下，我设计了如下教学过程，请跟我一同走进教学过程进行策略分析，在这里，将呈现我的教法和学法的指导。 1、组织教学 播放《可爱的家》音乐，创设情景导入，将学生引入到家庭温暖的意境，激发学生对温馨家庭的渴望。 2、创设情境 这一环节 （二）学唱歌曲： 1、运用《新课标》过程与方法中的体验法展开歌曲教学，让学生对照歌篇完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受，听完后谈一谈：歌曲的情绪和自己的感受？歌曲中的小船指什么？使学生对歌曲的内涵有一个初步的理解。学生回答后,教师总结。 2、学唱歌曲：在这一环节中，我通过教学课件生动形象的演示，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，运用对比、模仿、互动等教学方法，使学生在不知不觉中自然而然的掌握了音乐知识，有效的落实了小专题，同时为后面演唱歌曲的准确性和演唱前的开声打下了基础。 （1）第一遍教唱歌曲，引导学生发现音乐知识：倚音、全音符、大切分、四四拍及含义（强弱规律用拍手拍腿练习），我通过对倚音的对比、练习唱准全音符，到四四拍的含义，在强弱规律教学中，让学生运用第一拍拍手、第二拍拍腿、第三拍双手交叉拍肩、第四拍拍腿来形象的感受强弱的变化，通过以上循序渐进的引导使学生在不知不觉中自然而然的掌握了音乐知识，将小专题落到实处。 （2）第二遍加上倚音等知识完整教唱乐谱 3、学唱歌词： （1）第一遍师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。 （2）第二遍学生随录音用“啊”模唱旋律。 （3）学生轻声演唱歌曲，教师及时纠正错误的演唱。师讲声断气连的乐句的演唱方法。 （4）学生演唱歌词。 （三）情感升华： 这一环节我觉得该想办法激发学生的情感，引导学生有感情的演唱歌曲，之后让学生谈一谈如何回报父母对自己的爱？学生这时情绪都是很激动的，就请学生怀着对父母对家庭深深的爱有感情的演唱歌曲，从而实现本课的情感目标。 1、学生回答之后怀着对父母和家庭的爱在教师的伴奏下再次演唱歌曲。 2、分组轮流演唱，激发兴趣和情感。 3、如有时间还可领唱与齐唱形式再演唱一遍，给学生创设展示自己的舞台。 （四）结束，总结。