2010年心理健康教育课件.pptVIP

朋友一生一起走 —在交往中获得成长 教学目标 1、使学生认识同伴交往的重要性； 知道几种同伴交 往的技巧。 2、能够乐于、主动地与同伴进行交往；体验有效沟通带来的乐趣、成就感和愉悦感。 3、学会认识并分析自己同伴交往存在的问题；能够掌握几种同伴交往的技巧。 教学重难点  学会分析他人和自身同伴交往所存在的问题，掌握几种同伴交往的技巧。 游戏规则： 小组内的同学围成圈，左手侧举，掌心向下，右手伸出食指顶在旁边同学的左掌下，听老师说几句话，当听到“朋友”一词，左手抓别人的食指，同时右手躲避被抓。 说说你在玩游戏时的感觉。 我是女生陈思思，虽多愁善感却善良可爱，小学时，我每天都过着无忧无虑的生活。因为大家都愿意来找我聊天，我也从来都不用愁没有朋友。  时间过得很快，快乐的童年已离我越来越遥远了。现在，我已经是位初中生了。在新的时期里，我也希望自己有一个新的开始，可是事情却没有我想象地那么顺利。由于我不会主动交往，所以一个学期结束了，我还是形单影只。同学们成群结队地从我面前走过，我却只能用羡慕的眼光注视他们远去，仿佛我是生活于另一个世界之中。  最近，我感觉大家都用奇怪的眼光看我，他们似乎在说我的什么事情。当我想加入的时候，他们却根本无视我的存在。而我也不知该怎样去面对他们。  这几天，因为这件事情，我一直很郁闷。尽管外面艳阳高照，可是我的世界却阴雨绵绵。早上醒来，想到又要去学校面对这些，我想到的只有：逃……  1、陈思思怎么了？ 2、她为什么会这样？ 3、如果你是陈思思，你会怎么做？ 4、如果我们身边出现这样的同学，作 为同学，你会怎么做？ （1）运动会上，陈思思的同桌周康夺得了100米跑的冠军，并打破学校的记录。周一回到学校，陈思思想赞美一下他,可是却不知道该怎么说。 （学会赞美别人） （2） 昨天,陈思思误会方州同学把她的书藏起来，当时还说了几句重话。今天陈思思发现书原来就在自己的抽屉里，她想跟方州同学道歉，却不知该怎么说？ （学会真诚道歉） （3)学校进行了期中考试,文文没有考好，她坐在自己的座位上伤心的哭了。旁边的陈思思看了也高兴不起来了，她该怎么办呢？ （学会关心别人） （4）利萍今天心情很不好，总是闷闷不乐，善良的陈思思终于看不下去了，她该怎么办呢？ （学会倾听） （5）陈思思平时十分爱看书,最近林立买了一本新书,这本书刚好是陈思思很想看的.她很想向林立借,可是又怕他不愿意借,她该怎么向林立提出借书的请求?（学会自我表达） （6）何小军以前的学习成绩很差，行为习惯也不怎么好，经常违反纪律。最近，他努力改变自己，学习成绩取得了很大的进步，可是还是经常违反纪律。陈思思是他的好朋友，很想帮助他，提醒他，那么她要怎么说呢？ （学会善意的提醒）  人际关系测试 请根据自己的实际情况回答下列问题，并填写在白纸上： （1）你觉得自己的人缘： A、很好 B、大部分时候不错 C、一般 D、不好 （2）和朋友发生不愉快时你会：　　A、试着了解朋友的想法，并婉言表达己见　　B、不理他，和他疏远　　C、委曲求全，忍气吞声　　D、报复他 （3）你觉得嘲笑同学，向同学搞恶作剧是：　　A、幼稚且不好的举动　　B、不好却有趣的活动　　C、表示亲昵，没什么不好的举动 （4）你觉得自己被同学嘲笑，或被同学搞恶作剧是：　　A、幼稚且不好的举动　　B、不好却有趣的活动　　C、表示亲昵，没什么不好的举动 （5）当某位同学莫明其妙被大家孤立时，你会：　　A、主动关怀他　　B、同情他，但决不主动关怀他　　C、没什么特别的感受　　D、和大家一起孤立 （6）如果同学给你取绰号，你愿意接受吗？：　　A、一概接受　　B、大致接受，如果太难听则不接受　　C、喜欢的才接受　　D、决不愿意接受 （7）你觉得哪种人最有人缘（最多可选三项）　　幽默风趣、活泼外向、酷、多才多艺、表现出色、成绩优异、有气质、随和、健康、稳重、有才华、大方、有爱心、体贴、整洁、端庄、真诚、乐观、公正、温柔、勇敢、漂亮、帅气、其他? （8）你觉得哪种人最令人讨厌（最多可选三项）　　粗鲁、不友善、外貌较且、懒惰、邋遢、有恶习、爱说脏话、虚伪、自负、笑里藏刀、阴险毒辣、自私、爱撒谎、其他? 他是“万人迷”、我却“惹人怨”,这是为什么？解决在与同伴交往中的问题。 * 辛寨初中 张丽 相逢就是缘，让我们伸出热情的手，奉上真诚的心，共同走过风风雨雨，坎坎坷坷。朋友，让我们一生一起走。 *