四上品社第11课.docVIP

11、塑料与我们的生活（第一课时） 学生活动单 教师导学案 【学习内容】 “生活中的塑料制品” 【教学准备】 1、留意生活中的各种塑料制品。 2、 【学习目标】 1．了解塑料的特点。 2．感受塑料制品给人们生活带来的便利。 【活动方案】 活动一： 看谁写得多 1．想一想，你在生活中或在商场、电视节目中看到过哪些塑料制品？填写在下面的表格中。 学习用品 玩具 家庭用品 铅笔盒 变开金刚 牙刷 2．组内交流 3．全班汇报 活动二： 塑料我知道 1．①阅读“塑料王国的兴起”，了解塑料的发展历史与现状。 ②讨论：为什么塑料能得到广泛应用？举例说说塑料的特点。 2．组内交流 3．全班汇报 活动三： 没它真不行 1．想像：如果全世界所有的塑料厂家都停产，我们的生活会有什么变化？ 2．组内交流 3．全班汇报 【检测反馈】 1、 思考：日常生活中有哪些物品可以用塑料制造，说说它的好处。 【实施活动】 活动一： 看谁写得多 师：同学们，日常生活中你见到过哪些塑料制品？不管是家里的，还是商场的，或者是在电视节目中看到的，都可以写到下面的表格中，写得越多越好哟！ 活 活 师过渡：同学们真是个有心人，一下子说出了这么多的塑料制品。但从另一个角度也说明我们生活中的塑料制品确实很多。它为什么有这么大的魔力吸引着人们呢？我们一起来了解塑料。 活动二： 塑料我知道 师：哦，塑料它便宜、弹性好、重量轻、色彩多样、坚固耐用……怪不得人们会那么喜欢它。 活动三： 没它真不行 师：塑料制品给我们的生活带来了极大的便利，我们能想像一下没有它的生活是怎样的吗？ 师：是科技让我们的生活越来越便利！ 【检测反馈】 1．1.思考：日常生活中有哪些物品可以用塑料制造，说说它的好处。 2.师生交流点评。 11.塑料与我们的生活（第二课时） 学生活动单 教师导学案 【学习内容】 “白色污染”“生活中的工业品” 【教学准备】 1、留意生活中的塑料废弃品；知道生活中哪些物品属于工业用品。 【学习目标】 1．感知塑料废弃品处置不当造成的危害。 2．能够采取行动减轻“白色污染”。 3．懂得现代工业与人们生活的关系。 【活动方案】 活动一： 无法接受的“白色污染” 1．交流：你的家里、学校里有哪些“白色污染”？ 2．学习小资料：“白色污染”有什么危害？ 3．交流：我有办法减少“白色污染”。 活动二：生活中的工业品 1．塑料制品是工人叔叔生产出来的，属于工业品。我们的生活中还有哪些工业品？ 2．小组讨论：工业与人们的生活有什么关系？ 3．全班交流。 【检测反馈】 1．走进社区居委会，调查“汽车与我们的生活”，认真做好记录。 2．写一写自己的调查感受。 【实施活动】 活动一： 无法接受的“白色污染” 1、师：今天老师带来段录像，大家想看吗？ 看录像 （塑料废弃品的污染等） 2、你们有什么感受？ 师：“白色污染”有这么多的危害，我们有什么办法减少“白色污染”吗？ 活动二：生活中的工业品 1、师：老师知道课前同学们收集了许多资料，你们想和大家交流吗？ 2、分小组交流。 师：生活离不开工业用品。 【检测反馈】 师： 课课后同学们可以走进社区居委会，去做个小小调查，调查人们对汽车的使用情况，认真做好记录，回来后写一写自己的调查感受。 写得越多越好哟！