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四年级上册第五单元 一、看拼音，写词语。 二、多音字 还 弹 拧 三、照样子写句子 1、蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。 2、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 四、把加点部分换个词语，使句子意思不变。 1、不少地区还弥漫着战争的硝烟。（ ）2、您赞扬他是一名卓越的观察员。（ ） 3、爸爸被战争夺去了宝贵的生命。（ ） 五、成语 与战争有关的 六、按课文内容填空 1、“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。“读着这句话，你眼前仿佛出现了一个 的雨来。” 2、“雨来从夜校回到家，躺在炕上，背诵当天晚上学会的课文。”雨来 的好品质值得我们学习。 3、“鬼子打的累了，雨来还是咬着牙，说：‘没看见！’”雨来是多么 。 4、“原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。”雨来的 救了自己。 5、《夜莺的歌声》中的“夜莺”指的是 。你觉得“夜莺”是一个 的孩子。 6、“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”你从这句话中体会到了什么？ 7、“为了母亲不再失去儿子，为了 ，为了 ，全世界应该一致行动起来， ， ！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争 ，让明天的世界真正成为 ！”你从后一句话中体会到了 。 8、太阳已经 去。 的天上飘着的 像 ， 还乡河上，想开了 花。苇塘的芦花被 吹起来，在上面 地飞着。 七、先将正确的序号填在括号里，再完成后面的练习。 A 疑问句 B反问句 C比喻句 D排比句 1、“咦，这是什么时候挖的洞？”（ ） 2、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（ ） 3、为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！（ ） 读着这样的句子，你感觉 4、谁读了雨来的故事会不感动呢？（ ） 将这个句子改为陈述句： 八、给句子加标点，然后回答问题 1、你们这里有游击队吗 军官突然问 2、你说的是一种蘑菇吗 没有 我们这里没有这种蘑菇 这里只有红蘑菇 白蘑菇 还有洋蘑菇 孩子回答 这两句话是对人物 的描写。 3、他注意数着一声一声的鸟叫 一 二 三 四 一边数一边用手打着拍子 句中的省略号表示： 九、根据意思写词语，再用词语写一句话。 1、全部精神高度集中。（ ） 2、没有人能说明它的道理，表示事情很奇怪。（ ） 十、阅读课文片段，完成后面的练习。 （一）夜莺的歌声越来越响了。 那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉（ ）在那里似（ ）的。他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四……”一边数一边用手打着拍子。 夜莺的叫声停止了。“32个鬼子……”那个人说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪”他又补充说。 在加点字的正确读音上打“√”。 2、游击队员是怎样知道有32个鬼子的？“两声杜鹃叫”表示什么意思？ 十一、请按查字典的要求填空 “凶恶”的“恶”，按音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）；按部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画，这个字还有两个读音是（ ）（ ），分别给它们组词（ ）（ ）。 十二、请你来当小裁判（对的打“√”，错的打“×”） 1、“风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠的飞起来。”是比喻句。 （ ） 2、“空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气的弯着腰。”是拟人句。 （ ） 3、“我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。”是比喻句。（ ） 4、“这究竟是为什么？”表达了作者反对战争，渴望和平的心愿。 （ ） 十三、破折号的用法 A解释说明 B表示意思的转折 C表示声音或感情的延续 1、“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。 （ ） 2、“呜——”火车开动了。 （ ） 3、为了全国人民——当然包括自己在内的幸福，我们每个人都应该努力工作。 （ ） 4、“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。” （ ） 十四、列举几个为国家、为和平而战的英雄人物：