《人体与外界的气体交换》第2课时教学(15张)技术方案.ppt

单击此处编辑母版副标题样式 * 单击此处编辑母版副标题样式 * 第一节 人体与外界的气体交换 （第2课时） 情境导入 01 我们每天不停地呼吸，我们呼吸的目的是什么？仅仅是肺需要氧吗？ 学习目标 02 1.阐明气体扩散的原理； 2.概述肺泡内和组织里的气体交换； 3.验证呼出的气体里含有较多的二氧化碳。 探究一 比较人体呼出气体与空气的差别 倒置集气瓶 向集气瓶中吹气 甲乙瓶：空气 丙丁瓶：呼出气体 甲清丙浑 呼出气体中二氧化碳增多 乙燃丁熄 呼出气体中氧气减少 吸气和呼气时气体成分含量 思考：1、呼出气体与吸入的空气相比成分有什么不同？ 2、呼出气体中最多的气体是二氧化碳吗？ 人体内的气体交换 自学课本28-29页，完成以下问题： 1、什么是扩散现象？人体内气体交换分为哪些过程？其原理是什么？ 2、肺泡内的气体交换和组织里的气体交换的过程是怎样的？ 探究二 含氧气少、含二氧化碳多的血液 CO2 肺泡中含氧气多 O2 含氧气多、含二氧化碳少的血液 1.肺泡内的气体交换 肺泡 血液 氧气 二氧化碳 想一想：肺泡与血液之间气体交换后，血液的成分发生了什么变化？ 组织细胞 含氧气多、含二氧化碳少的血液 O2 CO2 含氧气少、含二氧化碳多的血液 想一想：交换血液成分发生了什么变化？ 2.组织内的气体交换 血液 组织细胞 氧气 二氧化碳 肺泡和外界的气体交换 肺泡内的气体交换 气体在血 液中的运输 组织里的气体交换 （呼吸运动） （气体扩散） （气体扩散） 思考：溺水和煤气中毒时，分别是哪个环节出现障碍？ 全身结构中肺泡中氧气浓度最高，二氧化碳浓度最低； 组织细胞处氧气浓度最低，二氧化碳浓度最高 注意 我是“小法官” 一对夫妇被指控用水溺死了女婴，但是这对夫妇坚决否认，宣称女婴生下来就是死的。于是法医立即解剖了死婴，取出肺将其放在水中，法官在看到肺沉入水底后，当庭宣判这对夫妇无罪释放。那么法官做出这样的判决的依据是什么？法庭内旁听的观众很不理解这个判决。我们在座的小生物学家们能否向这些观众说明一下“沉肺断案”的理由？ 学以致用 03 婴儿在出生前不用肺呼吸，所以，肺内是没有空气的。出生后，肺内才进入空气。 退出 人体的每一个组织细胞，它们需要氧，所以氧气到达组织细胞，还有漫长的过程。 这就是我们今天需要探究的知识 * * 单击此处编辑母版副标题样式 * 单击此处编辑母版副标题样式 * 人体的每一个组织细胞，它们需要氧，所以氧气到达组织细胞，还有漫长的过程。 这就是我们今天需要探究的知识 * *