初中地理七年级上期践学案汇总.docxVIP

成都市三原外国语学校践学案（表格式）2012年 9 月 1 日年级七年级上学科地理课题第一章 第一节 地球和地球仪（第1课时）编制人陈学珍审定人吴卫平知识目标教学活动基础知识—重点知识—重难点知识先学后教—站立讨论—展示PK—点评点拨—互帮互助通过自学教材，了解人类认识地球的过程。了解地球的平均半径、赤道周长、表面积等。对地球仪有初步的认识。通过实验、观察和思考进一步认识地球的形状，并形成科学的认识观。通过观察和思考，知道地球仪与地球的主要区别。知道南极、北极和地轴。课外阅读教材，回答下列问题：人类对地球形状的认识经历了那几个阶段？地球的平均半径是______________、赤道周长是__________________、表面积是____________________。什么是地球仪？二、小组活动1、讨论：从人类对地球形状的认识，你感悟到了什么？（先组内讨论，记录关键词，再个别小组展示）2. 完成教材第四页，活动2.3.讨论：地球仪和真实的地球原貌有哪些主要的不同。（小组展示讨论交流，达成共识）观察地球仪，说明什么是北极、南极和地轴？。三、小组展示结果（板书或口述），教师点评，总结，补充。四、完成填充图册第一页，检测巩固。制作地球仪课堂检测1、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”适用于 （ ）A、极地地区 B、赤道地区 C、回归线 D、极圈附近2、关于地球大小的数据正确的是 （ ）A、表面积5.1万平方千米，平均半径6371千米，赤道长四万千米B、表面积5.1亿平方千米，平均半径6371千米，赤道长四十万米C、表面积5.1亿平方千米，平均半径6371千米，赤道长四万千米D、表面积5.1亿平方千米，平均半径6731千米，赤道长四万3、最先证明地球是球形的事件是( )A、哥伦布到美洲大陆 B、麦哲伦环球航行C、人造地球卫星的发射和使用 D、大地测量技术的产生与进行4、在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是( )A、太阳东升西落 B、站得高，看得远C、水往低处流 D、日全食5、下列有关地球形状的说法，正确的是（ ）A、正球体 B、两极略鼓，赤道稍扁的球体C、古有“天圆地方说”，所以地球是正方体 D、两极略扁，赤道稍鼓的不规则球体6、下列关于地轴的说法中叙述不正确的是（ ）A.地轴经过地心B.和纬线所在平面垂直C.和经线所在平面垂直 D.北端始终指向北极星成都市三原外国语学校践学案（表格式）2012年 9 月 2 日年级七年级上学科地理课题第一章 第一节 地球和地球仪（第2课时）编制人陈学珍审定人吴卫平知识目标教学活动基础知识—重点知识—重难点知识先学后教—站立讨论—展示PK—点评点拨—互帮互助通过自学，对纬线的特点有初步的认识。2、通过观察讨论，进一步理解纬线的特点。3．通过活动，知道赤道的重要性。4.通过活动，能区分高、中、低纬。一、自学教材第六页，回答下列问题：1、什么是赤道？与赤道平行的圆圈叫什么？2、纬线指示什么方向？最大的纬线圈是？赤道的纬度是_____，从赤道向南和向北，各分90°，称为________和_______，分别用_________和_________表示，南极和北极的度数各为_______。二、小组讨论，学习1、观察地球仪，说明纬线是什么形状的？各纬线的长度有什么变化？纬线有多少条？2、在地球仪上找到赤道，结合图1.8，说明赤道是一条重要的纬线3.活动：描画出0°，30°，60°三条纬线，在图上标出低纬、中纬、高纬三个区域。（小组派代表到黑板板书，教师点评）4.在地球仪上找出分别位于高、中、低纬三个区域的国家各一个。三、学生交流学习结果，教师点评。四、当堂完成填充图册相关内容，有问题及时提出，当堂解决。课堂检测请将各纬线及极点的纬度填入相应方框内。2.在图中描画出0°，30°，60°三条纬线，在图上标出低纬、中纬、高纬三个区域。北极点南极点3．写出下列各点的纬度：A_________________ B_________________成都市三原外国语学校践学案（表格式）2012年 9 月3日年级七年级上学科地理课题第一章 第一节 地球和地球仪（第3课时）编制人陈学珍审定人吴卫平知识目标教学活动基础知识—重点知识—重难点知识先学后教—站立讨论—展示PK—点评点拨—互帮互助复习纬线与纬度特点，在对旧知识巩固的基础上，通过对比引出经线和经度。通过填表的形式，让学生归纳总结经线和经度的特点。3、通过思考和活动，要区别东西经划分界限与东西半球划分界限的区别，知道东西半球的大致范围。1、回顾上一节知识，完成下表的第一列内容。纬线经线形状指示的方向长度变化规律 标度范围相同度数的区分零度线的确定划分地球半球的界线2、观察地球仪，阅读教材第7页，独立完成上表中第二列的内容。3