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性别与性别决定导学案
第4节性别和性别决定(导学案) 作者:河北省邯郸市教师 张爱香
[学习目标]:1、知识: 说出人类性别决定的方式;比较男女性染色体组成的异同;解释生男生女的原理。2、能力:通过读书、析图、交流、分析资料等活动培养阅读能力、收集课内外信息能力、比较分析能力、合作能力。3、情感态度与价值观:认同生男生女的原理;树立男女平等的思想。重点、难点:生男生女的原理。
[自主探究]: 我学习,我收获!
1、认真读书P108----110、析图完成下列表格:
类别
染色体
(数目) 常染色体 数目
性染色体
表达式
体细胞 及受精卵
男性:
女性:
22对+XY 精子
卵细胞
2、人的性别是由什么决定的?
[能力提升]: (我参与,我成长!)
完成下列遗传图解,并思考:
1. 生男生女是由什么决定的?
2.生男生女的比例各占多少? 为什么? 男 女
性染色体组成 XY XX
生殖细胞
受精卵性染色体组成
子女性别 [检测与作业]: (我成功,我快乐!)
选择题
1.人类性别由下列哪种结构决定( )
A.细胞核 B. DNA C.性腺 D.性染色体
2.男性所产生的精子中含有性染色体的数目是( )
A.1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
3.新生儿性别主要取决于( )
A.母亲的卵细胞 B.精子和卵细胞 C.精子的类型
二、简答题
如果小花(女孩)的父母再生第二个孩子,一定是个弟弟吗? 为什么?
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