人教新课标版八年级下册语文《五柳先生传》学案.docVIP

课题：五柳先生传 【学习目标】 1、熟练背诵课文，分析陶渊明不慕荣利，率真自然、安贫乐道的思想性格。体会本文的方法。【教学】借助注释和工具书理解课文。背诵、默写课文。通过分析人物，体会作者在文章中抒发的情感志向 【学过程?简介作者：解释下列句子中加黑的词语：?先生不知何许人也（ ） 不求甚解（ ） 每有会意（ ） 便欣然忘食（ ） 亲旧知其如此（ ） 或置酒而招之（ ） 造饮辄尽（ ）（ ） 期在必醉（ ） 曾不 吝情 去留（ ）（ ）（ ） 环堵 萧然（ ）（ ） 短褐 穿结（ ）（ ） 箪瓢屡空（ ）（ ） 晏如也（ ） 不戚戚于贫贱（ ） 不汲汲于富贵（ ） 其言兹若人之俦乎（ ） 衔觞赋诗 （ ） 三、熟读成诵： 1、背诵全文。 2、背诵单字解释。 五、布置作业 默写短文。 第二课时 学习目标： 1、朗读并背诵课文，疏通文意。 2、理解五柳先生甘守贫贱、不慕荣利、旷达自任的品德和情趣。 ?⑴、破房、破衣、陋食——自得其乐。? ?⑵、文静而不多言谈——寻求真知。? ?⑶、嗜酒旷达——不矫情、不放肆。 学习过程：? 一、检查背诵１、个体抽查。２、集体齐背。 通过分析人物，体会作者在文章中抒发的情感志向根据课文内容填写。①全文的中心句是：?②五柳先生名号的由来是：?③表现五柳先生喜爱读书的句子是：用原文语句回答下列问题。描写五柳先生一边喝酒，一边作诗，以此为乐的句子：____________，____________。 ?五柳先生性格中最突出的地方是：____________________，____________________。 ?五柳先生终生抱定的志向是：_____________________________________________。 ?五柳先生的做人标准是：_____________________，__________________________。 ?五柳先生的志趣、爱好是：______________________，_________________________。 ??五柳先生的生活情况是：_________________________________________________。 ??本文中最能体现五柳先生居室简陋的语句是：_______________，_______________。 ??本文中最能体现五柳先生衣着破旧和饮食不济的语句是：_____ _? ， ____ ____，_________???，??? ___ __。 ? 表现作者对人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实的理想社会向往的语句是：1．作者为什么自号五柳先生？．“闲静少言，不慕荣利”表现了作者怎样的性格特点？．文章结尾引用黔娄之妻的话有什么作用？感受全文的语言特点，最明显的是运用了大量的否定句，试从文中找出这些否定句，想一想运用这些否定句的作用怎样？ - 5 -