二年级语文下册第12课教案.docVIP

胜利小学集体备课教学设计 学 科 语文 年 级 二年级 主备人 使用人 课 题 12、看雪 课时安排 两课时 本课时 内 容 第一课时:初读课文，认识生字 第二课时：有感情地朗读课文。 教学目标 1、学会本课11个生字。认识2个字。 2、了解台湾儿童的生活，感受祖国统一是海峡两岸儿童的共同心愿。 3、有感情地朗读课文。 教学重点 1、学会本课生字。2、有感情地朗读课文。 教学难点 2、懂得祖国统一是海峡两岸儿童的共同心愿。 课前准备 生字卡片、挂图、课件 教 学 过 程 第一课时 一.谈话导入:同学们，你们见过下雪吗？下雪的时候是怎样的情景呢？ （出示地图）在我国的东南有一个岛，叫台湾省，（指图）那里气候温暖，很少下雪。住在那里的孩子们从来没有见过下雪的情景。那他们是怎样看雪的呢？ 让我们一起来学习第25课。板书课题：看雪 二、初读课文 1、把课文读熟，字音读准。 2、画出生词，读准字音。 三、检查自读情况 1、分段抽学生读课文，其他学生边听边评议、纠正。 2、用生词卡片（或把生词写在小黑板上）抽读生字、新词的读音。 注意翘舌音：省、商、仗； 注意后鼻音：省、商、景、讲、仗。 四、学习第1——2自然段 1、看图：图上的小朋友在干什么？ （在看橱窗里的雪景） 2、请你结合图读一读第1——2自然段，你知道了些什么？ （台湾很难看到雪；台湾的孩子看到的雪是用棉花做的......） 3、请同学们再看看图，你能猜出他们在说些什么，想些什么吗？ （雪景真美啊；要是能亲眼看看真的雪就好了......） 4、你能读出台湾孩子对雪的向往和喜爱吗？先自己练习朗读。 5、抽读、评议。 6、一起朗读。 五、学习第1——2自然段的生字新词 1、说说第1——2自然段中有哪些生字新词需要我们掌握。 （台湾省、商店、雪景、洁白） 有不懂的词语吗？请提出来。 2、你会记哪些生字，说给大家听。 3、重点指导：“商”字里边是“八、口”，不是“十、口”； “洁”字右半部分的上边是“士”，不是“土”。 4、学生书写第1——2自然段的生字。教师巡视辅导。 第二课时 一、复习 1、用卡片抽读生字新词的读音。 2、通过学习第1——2自然段，你们知道了什么？ 二、学习第3——11自然段 1、请同学们自己读一读第3——11自然段，看看孩子们向老师提出了哪几个问题。把他们提的问题用“——”画下来。 2、在书上找一找，孩子们都提出了哪些问题。 您见过真的雪吗？ 您是在哪儿见到的？ 北京离这儿远吗？ 什么时候能带我们去北京看看真的雪呢？ 3、老师是怎样向孩子们介绍的？ （1）北京下雪的时候是怎样的情景呢？请同学们边看图，边想象，边听教师描述。（教师朗读第9自然段） （2）你仿佛看到了什么？ （看到了雪花在空中飞舞；看到了大地铺上了厚厚的白雪；看到了孩子们在堆雪人、打雪仗......） （3）让我们一起来感受这美好的雪景，体会北京孩子玩雪的高兴劲，齐读第9自然段。 4、看着北京孩子玩雪的情景，台湾孩子们的心情怎样？读第10自然段。 （羡慕，想到北京去看雪） 5、老师是怎么说的呢？“盼着”是什么意思？ （北京的小朋友也盼望台湾小朋友能到北京来） 老师想到北京去吗？你是从哪里看出来的？（深情） 你希望台湾的小朋友到北京来吗？两岸小朋友的愿望能实现吗？ （学生自由发表意见） 教师小结：是啊，台湾省是我们祖国的宝岛，台湾小朋友永远是我们祖国大家庭的一员，相信不久的将来，两岸小朋友的愿望一定会实现。 三、朗读四个疑问句，要读出问话的语气（结合课后练习4） 1、根据句子的意思自己练读。 2、分角色朗读。（教师与学生，学生与学生读） 批注或调整 教学反思