二年级英语下册Unit9Lesson49教案人教新起点.docVIP

人教新起点二年级英语下册教案 单元教学内容 ’s your favouraite season Which season do you like best? I like …best. Why do you like…? Because I can …. 词汇：season, spring,summer, fall, winter, swim, fly kites, make a snowman, plant trees. 单元教学目标 1．能力目标 （1）能够向别人询问四季天气，并能对此进行回答。 　（2）能够询问及表达最喜欢的季节，并说明其理由。 （3）了解不同国家、地区的四季天气及不同运动。 （4）会唱歌曲：四季歌， 会说Let’s chant中的内容。 2．知识目标 听、说、读、写单词及短语：season, spring, summer, fall, winter, swim, fly kites, skate, Summer is good, but fall is my favourite season. Why do you lik make a snowman, plant trees.句型：What’s your favourate season?I like it very much. Because I can swim in the lake. Because I can sleep a long time. 能够听、说、读A部分中的单词和句子。 了解fun time, look and say等部分的内容。 了解字母组合ear, sp, sk在单词中的基本读音。 情感目标 培养学生细心观察、热爱科学、热爱大自然的情感。 培养学生积极锻炼，增强体质的意识。 了解南、北半球在季节、天气上的不同。 单元课时安排：六课时 Lesson 49：A.Look,listen and sing. B .Stick and say. Lesson 50：A.Look,listen and chant. B. Let’s play. Lesson 51：A.Look and say. B.Find the differences and say. Lesson 52：A.Find and chant. B. Let’s learn. Lesson 53：A. Listen and match. B. Let’s draw and saw Lesson 54： Fun Time 设计思路 １．用单元备课的方式，围绕单元话题，层层设计活动，把单元难点逐一解决。 　２．活动设计力求趣味性、可操作性、实效性和层次性，体现学科整合。 　３．充分考虑高段年龄特点和小初衔接，渗透学习策略指导，增加理性思维的内容。 　４．试图有所突破较难设计的几个课时。 各课时教学建议 Lesson 49 一、教学目标与要求 能听、说、读、写本课时四会单词season, spring, summer, fall,winter. 能听、说、认读句子What’s your favourite season?并能在实际情景中运用。 能做简单交流。 二、教学重点、难点分析 重点掌握关于季节的五个单词season, spring, summer, fall, winter.及句型do you like …？ 难点即四会单词的拼写。 三、课前准备 教学挂图、四季图片、单词卡、录音机、录音磁带 四、教学步骤及建议 Warm-up 学生用书第四册P2，look ,listen and sing Spring is green. Summer is bright. Fall is golden. Winter is white. 2. Presentation 1 运用气候引入What’s your favourite …? 设计如下： T: What’s the weather like today S: It’s …. T: I like warm. What weather do you like best? S: I like …. T: Which season is warm? Spring. / Which season is hot? Summer. / … （2）用四首表示季节的歌曲分别引出四个季节的单词 T: Listen to the song. Which season is it? Do you know 建议歌曲：《铃儿响叮当》、《春天在哪里》、《知了》、《八月桂花遍地开》。呈现单词spring, summer, fall, winter.板书并领读。 T: Spring, summer, fall