二年级数学下锐角和钝角练习题学案教案.docVIP

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二年级数学下锐角和钝角练习题学案教案

2.3.1 锐角和钝角 班级 姓名 【学习目标】 1.知道钝角和锐角的特征,能正确辨认钝角和锐角。 2.能从生活中找出钝角和锐角。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.下面图形中( )是直角。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 你是怎么判断的,与同学说一说吧! 2.随意画三个角,标上序号⑦、⑧、⑨并用三角板判断一下,是不是直角? 二、自主探究 1.用三角板的直角比一比,给上面的角分类。 比直角小的角有: ; 比直角大的角有: 。 2.做一做。 (1)找出红领巾上的锐角和钝角。 (2)找一找生活中的锐角和钝角,写一写。 锐角有: 钝角有: (3)做一个活动角,同桌玩一玩,一个玩(拉动)活动角,另一个同学判断什么角? 三、课堂达标 1.找朋友,给角和名称连线。 2.我是小巧手,画一个锐角,一个直角,一个钝角。 3.数一数。 四、拓展练习 下图中共有( )个角(不包括平角),( )个直角,( )个锐角,( )个钝角。 自评 师评 【学习评价】 现在我们认识了三种角: 角 、 角 、 角 。你认识它们了吗?有什么困惑可在小组内交流一下。 比直角小的角叫锐角;比直角大的角叫钝角。 左图中有( )个锐角,( )直角,( )钝角。 认真做,比一比看谁能拿到3颗

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