二年级下册第六单元29课园地六园地七导学案.docVIP

课型： 新 授 主备人： 马莉萍 审核人： 审核时间： 使用人 课题 21. 画家和牧童(第一课时) 使用年级 二年级 时间 三月 地点 二年级语文办公室 流程 具 体 内 容 方 法 指 导 学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的语言，体会不同的语气。 2、会认13个字，会写12个字。 一 自主学习 初读课文，扫除生字障碍。（查字典） 1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用，并积累词语。 2、给“我会写”的生字各组2个词。 ___ ( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) 3、找出本课的多音字。 二、整体感知，理清思路。 1、理解课题，画家是（ ）牧童是（ ）。 2、这课主要写： ___________________________________________________________________________________________________________________。 3、给自然段标出序号。 4、反复读，做到流利、有感情。 二 合作探究 三、细读课文，思考质疑。 1、问题： ________________________________________________ ___________________________________________________________。 2、画家和牧童各是怎样的人？ 3、学说句子。 他的画一挂出来，就有许多人观赏。 ______________一____________，就__________________________。 他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。 _______________一会儿_____________，一会儿__________________。 三 达标测试 四、精读课文，理解感悟。 1、简要概括段意。 2、抓住重点，品词品句。（读、讲） 3、赏析本课好在哪里。（议） 4、积累美词佳句。 美词：________ _________ _________ _________ _______ ________ _________ _________ _________ ________ 佳句：____________________________________________________ ____________________________________________________ ___________________________________________________ ____________________________________________________ 四 强化梳理 五、回顾总结提升。 1学了本课你知道了什么？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 2体会到了什么？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 课型： 新 授 主备人： 马莉萍 审核人： 审核时间： 使用人 课题 21. 画家和牧童(第二课时) 使用年级 二年级 时间 三月 地点 二年级语文办公室 流程 具 体 内 容 方 法 指 导 学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的语言，体会不 同的语气。 2．理解课文的内容，从人物对话中体会画家和牧童的优