总务部一般管理岗位开竞聘岗位职责、任职条件.docVIP

总务部一般管理岗位开竞聘岗位职责、任职条件.doc

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总务部一般管理岗位开竞聘岗位职责、任职条件

总务部各办公室一般管理岗位职责及任职条件 单位 岗位名称 岗位数 岗位职责 任职条件 备注 后勤办公室 一般管理岗位 2 1、对各服务实体的服务态度、服务质量、合同履行情况等进行检查、监督、考核; 2、负责各服务实体安全生产的监督管理工作;做好后勤资产管理工作。 3、负责接受有关学校各类公有用房、公共设施、住宅(除水、电、气外)日常零星维修的咨询、报修等工作。 1、贯彻执行党的路线、方针、政策,遵守学校的各项规章制度; 2、有良好的职业道德,事业心和责任感强,有较好的团队协作意识, 3、具有一定的组织协调能力和文字表达能力,能吃苦耐劳,身体健康; 4、具有一定的计算机操作基础; 5、近三年年度考核必须在“称职”及以上。 联系人:李莉莉, 联系电话:0551-2901205 综合治理办公 校园秩序巡查员(工勤岗位) 6 负责校园环境的日常巡查;学校及各校区校园及周边环境治理工作;维护和管理学校办公区、教学区、学生生活区、教职员工生活区的正常秩序;驱赶校园内流动摊贩、乞讨、卖艺,制止叫买叫卖、违章摆摊设点和张贴、商业性广告宣传;制止乱写乱画乱张贴和乱倒垃圾;制止非法饲养家禽动物;依照学校有关规定协助相关部门清理外来流动人员和拆除违章建筑;清理纠察校园内违反综治的行为。 1、贯彻执行党的路线、方针、政策,遵守学校的各项规章制度; 2、有良好的职业道德,事业心和责任感强,有较好的团队协作意识; 3、年龄不超过45周岁,身体健康; 4、愿意从事综合治理工作,有从事保卫工作经验者优先; 5、近三年年度考核必须在“称职”及以上。 联系人:汪绪吉, 联系电话:0551-2904097 住宅与能源办公室 住宅管理岗位 1 基本熟悉国家、省及学校有关职工住房政策;建立全校职工住房档案,实现信息化管理;负责学校周转房、青年教师公寓的监督管理工作;会同学校其他部门做好职工住房补贴的发放工作;完成住宅与能源管理办公室安排的其它工作。 基本符合《合肥工业大学2011年一般管理岗位、工勤岗位公开竞聘实施办法》中规定的条件。爱岗敬业,工作认真负责,有奉献精神,能够全心全意为学校教职工服务,具有及时完成所承担的管理工作的基本能力。 联系人:李莉莉, 联系电话:0551-2901205 房改管理岗位 1 基本熟悉国家、省及学校有关职工住房政策;负责教职工已购学校公有住房的房地产权证及分户土地证的办理工作;完成住宅与能源管理办公室安排的其它工作。 基本符合《合肥工业大学2011年一般管理岗位、工勤岗位公开竞聘实施办法》中规定的条件。爱岗敬业,工作认真负责,有奉献精神,能够全心全意为学校教职工服务,具有及时完成所承担的管理工作的基本能力。 供电管理岗位 1 基本熟悉国家、省及学校有关能源政策;具有一定的供电管理基本水平;能够独立完成学校用电的收集、统计及分析工作;做好节能减排工作;完成住宅与能源管理办公室安排的其它工作。 基本符合《合肥工业大学2011年一般管理岗位、工勤岗位公开竞聘实施办法》中规定的条件。爱岗敬业,工作认真负责,有奉献精神,能够全心全意为学校教职工服务,具有及时完成所承担的管理工作的基本能力。 供水供气及特种设备管理岗位 1 基本熟悉国家、省及学校有关能源政策;具有一定的供水供气、特种设备(电梯、锅炉等)管理基本知识;能够独立完成学校用水用气的收集、统计及分析工作;做好节水管理工作;完成住宅与能源管理办公室安排的其它工作 基本符合《合肥工业大学2011年一般管理岗位、工勤岗位公开竞聘实施办法》中规定的条件。爱岗敬业,工作认真负责,有奉献精神,能够全心全意为学校教职工服务,具有及时完成所承担的管理工作的基本能力。 能耗监测中心管理岗位 1 基本熟悉国家、省及学校有关能源政策;具有一定的网络通讯基本知识及计算机操作技能;完成学校能耗监测数据的统计、分析及能源审计、能效公示等工作;完成住宅与能源管理办公室安排的其它工作。 基本符合《合肥工业大学2011年一般管理岗位、工勤岗位公开竞聘实施办法》中规定的条件。爱岗敬业,工作认真负责,有奉献精神,能够全心全意为学校教职工服务,具有及时完成所承担的管理工作的基本能力。 校园建设办公室 工程管理岗位 3 1、土建专业工程师:负责新建和改造工程的建筑、结构施工过程中质量、进度、投资、安全管理工作;负责与设计、勘察、施工、监理、质监、使用等各方主体的协调工作;负责项目工程的后期竣工备案及审计决算工作;参与项目工程的前期招标及报建工作;参与并配合落实项目前期方案及施工图的设计。 2、电气专业工程师:负责新建和改造工程的强、弱电施工过程中质量、进度、投资、安全管理工作;参与设计、勘察、施工、监理、质监、使用等各方主体的协调工作;参与项目工程的后期竣工备案及审

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