浙江历史九年级下第六单元.docVIP

九年级历史与社会新课暨第一轮复习教学设计六 6、文化的多样性及民族文化 【教学要求】 理解文化的多样性及保持、珍重民族文化传统的意义 【教学重点、难点】 教学重点：保持、珍重民族文化传统的意义 教学难点：理解文化的多样性 【教学过程】 一、多元文化的交融 （板书） 展示材料： 今天，外来文化对中国的影响无所不在：米老鼠和唐老鸭是家喻户晓的动物明星；英国魔幻系列小说《哈利·波特》在中国孩子的关注下一部部问世；韩国电视剧《大长今》的热播带动了人们对韩国饮食文化的强烈兴趣。与此同时，中国的文化的精粹：武术、京剧等也走向世界，为全球越来越多的人们所熟知和喜爱。 1、这些现象反映了什么？ （板书） 材料反映了世界多元文化的相互传播和交融。 2、产生这些现象的基础和动力是什么？ （板书） 文化的多样性是文化传播的基础，是文化发展的动力。 3、为什么要加强文化的交流与融合？ （板书） ①任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。有了这种胸怀，“地球村”的文化会更加绚丽多彩。 ②文化的多样性是文化传播的基础，是文化发展的动力。文化的多样性是人类文化财富的源泉，是世界充满活力和不断进步的重要推动力。 ③尊重和发展民族文化，推动不同文明的借鉴，交流和融合，才能保证人类社会不断向前发展。 二、保持、珍重民族文化传统 （板书） 展示材料： 唐装风靡世界，“福娃”热销全球，孔子学院揭牌，对外文化交流活动精彩纷呈，近年来，一股“中国文化热”正在西方激流涌动。 1、上述现象说明什么？ 中华文化源远流长、博大精深，具有强大的文化创造力和影响力、是综合国力增强的象征。中国文化是世界文化宝库中的瑰宝，也是全人类的共同精神财富。 2．为什么要珍视、弘扬民族传统文化？ （保持、珍重民族文化传统的意义和作用） ①民族文化是民族亲和力和凝聚力的的重要源泉，而且也使世界文化百花园多姿多彩。 ②当今世界，文化的力量不仅深深融铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，而且越来 越成为综合国力和国际竞争力的重要组成部分。 ③尊重和发展民族文化有利于弘扬发展民族文化，增强中华文化的影响力、创造力和感召 力。有利于中外文化的交融，促进中国古老文化的进步和发展。 ④尊重和发展民族文化，推动不同文明的借鉴、交流与融合，才能增强民族自信心,赢得世 界各国的尊重,才能保证人类社会不断向前发展。 3、如何对待、继承、弘扬民族传统文化？ 我国传统文化源远流长、博大精深。要树立民族文化自信心，要继承和弘扬优秀传统文化；要结合时代的特点，推陈出新建设中国特色社会主义文化；要开展对外文化交流，以开放的心态对待外来文化，吸收外来文化优秀成果的同时，不断扩大中华民族传统文化的影响力和感召力。 【学力自测】 一、选择题 1．鲁迅先生说，“越是民族的，越是世界的。”其涵义是 （ ） ①任何国家或民族必须珍视本民族的文化传统 ②只有发展民族文化，才能得到其他民族的尊重 ③只有发展民族文化，才能在世界文化舞台上占领一席之地 ④民族文化与世界文化是同一个概念，无任何差别 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．可口可乐、麦当劳、肯德基风靡中国，这说明 （ ） A．中国文化已经日薄西山，韶华难续 B．凡是外来文化，都是优秀的 C．多元文化使我们的生活更显魅力 D．我们无法守护我们的精神家园 3．抗战时期，我国著名古建筑专家梁思成，有一位亲人牺牲在日寇的炮火中；但梁先生曾为保护日本奈良古城免遭美军空袭而不遗余力。梁先生的举措不仅展现了中国人民的伟大胸襟，还告诉我们 （ ） ①任何民族的文化精华，都属于全世界，都是全人类共同的精神家园 ②尊重、珍惜并保护好各个国家、民族的文化，体现了可贵的全球意识 ③保护不同国家、民族的文化，是时代赋予我们的又一个责任 ④有的古文化存世稀少，需要保护；存量大的，就不足珍贵了 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．《梁山伯与祝英台》这个美丽的爱情故事，经过中外艺术家的努力，已经改编成为小提琴协奏曲、芭蕾舞剧等，走向世界。这表明 （ ） ①不同的文化是可以相互交融的 ②不同文化在交流、撞击中可以派生出新的文化 ③不同文化可以共生、共荣 ④文化交流会使一种强势文化消灭另一种弱势文化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．近年来，“京剧改革”的呼声很高，其中也确实涌现了一批优秀剧目；但有人把西洋艺术简单地嫁接到了京剧中，结果出现了许多不伦不类的“滑稽剧”。这说明（ ） A．不同性质的文化不能相互借鉴 B．西方文化不能为中国所吸收 C．我