高职高专卫生检验与检疫技术专业工学结合人才培养模式的探索与创新(精选).docVIP

高职高专卫生检验与检疫技术专业 工学结合人才培养模式的探索与创新 杨珺，吴淑春，吴怡春，徐建国 （浙江医学高等专科学校，浙江 杭州 310053） [摘要] 卫生检验与检疫技术专业具有鲜明的职业教育色彩，以就业为导向、以服务为宗旨、以能力培养为核心是专业特色建设的指导方针。文章阐述了搭建资源共享合作双赢的校所合作平台，在工作岗位及工作任务调研的基础上，探索创新突显工学结合的卫生检验与检疫技术专业人才培养新模式。 [关键词] 工学结合；人才培养模式；卫生检验与检疫技术专业 [中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 从“非典”“甲流”到“三鹿奶粉”“大头娃娃”，一系列公共卫生领域中的突发事件，威胁着人民群众的健康生活和生命安全，影响了社会和谐发展。因此，国家高度重视卫生检验与检疫工作，出台了若干相关法规，明确了加强各级疾病预防控制机构和基层预防保健组织的建设，强调疾病预防控制队伍的建设。国家加大了对各级疾病预防控制中心的投入，加强了食品卫生和环境卫生的监测和管理。相应的，社会对卫生检验与检疫技术专业人才的需求数量不断增加，对人才的要求也不断提高。2007年，我校根据社会发展和行业需求，设置了卫生检验与检疫技术专业。专业人才培养模式是专业建设的上层建筑，决定着专业的发展和特色，人才培养模式的改革和创新应该顺应时代的特点和社会的需求。为了使专业更贴近工作岗位，以工学结合切入点带动专业调整与建设，浙江省家各级疾病控制中心各级疾病控制中心各级疾病控制中心疾病预防控制业务技术管理指导中心、检验检测中心专业技能培训中心和疾病信息管理中心实时荧光定量PCR专业技能培训打破学科体系的构建传统，以工作任务为核心辐射知识传授与能力培养的课程体系。 （四）实习调整与管理：学生实习调整为“两段式”：前24周分派到浙江省内17家疾病预防控制中心进行顶岗实习，后19周根据就业需要学生选择单位进行自主实习。实习期间，按照实习大纲要求，以实习单位为主、学校为辅，有带教老师具体负责，进行学生的实习工作与日常管理。灵活的“两段式”实习，既保证学生技能实践学习，也兼顾学生的就业需要。实习结束后，由双方对学生进行理论和技能考核，确保实习效果。 四、专业建设的思考 卫生检验与检疫技术专业具有鲜明的职业教育色彩，工学结合人才培养模式改革与创新的最终目标是建设特色专业、品牌专业[3,4]。何为特色专业呢，应该是人“有”我“优”的专业。“优”最终体现在学校培养“出口”上，即培养出岗位首选的、口碑最佳的专业高技能人才。所以，特色专业的建设，始终以工作岗位为前提，走工学结合的路线。本专业人才培养模式改革与创新之路还将继续，开发与岗位任务对接的课程，探索学生主动学习的教学模式，建立能力优先的评价体系，引导学生人生和职业规划，重视职业资格证书培训等。 [参考文献] [1] 陈农心. 高职教育“工学结合”人才培养模式的新探索[J]．中国教育 吴怡春安 娜张 晖中国高等医学教育43,46. [3]李 晶，陈 廷，张 凯,等．试论医学检验卫生检验方向创新性人才培养的实践[J]．医学教育探索，2008,7 10 :1022-1024． [4]孟凡云，曹庆景，范保兴，等．创新人才培养模式 培养医学相关专业高技能人才[J]．中国高等医学教育 and practice on cultivating pattern of combination of working and learning in sanitary examination and quarantine technical college YANG Jun，WU Shu-chun，WU Yi-chun，XU Jian-guo Zhejiang Medical college, Hangzhou 310053, Zhejiang, China Abstract：The sanitary examination and quarantine technical college has typical characteristics of vocational education, and the professional skill is the key to building. This paper describes to set up a win-win co-operation and resource sharing platform between the Zhejiang Medical College and　　Zhejiang Provincial Center for Disease Control and Prevention, on the research basis