幼时记趣续写.docVIP

幼时记趣续写 1. 能张目对日 ． 2. 明察秋毫 ． 3. 必细察其纹理 ．． 4. 故时有物外之趣 ． 5. 故时有物外之趣 ． 6. 故时有物外之趣 ． 7. 心之所向 ． 8. 昂首观之 ． 9. 私拟作群鹤舞空 ． 10. 项为之强 ． 11. 项为之强 ． 12. 又留蚊于素帐中 ． 13. 徐喷以烟 ． 14. 怡然称快 ． 15. 果如鹤唳云端 ． 16. 又留蚊于素帐中，徐喷以烟。 17. 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 18. 于土墙凹凸处 ． 19. 以虫蚁为兽 ． 20. 凹者为壑 ． 21. 以土砾凸者为邱 ． 22. 观之正浓 ． 23. 拔山倒树而来 ． 24. 舌一吐而二虫尽为所吞 ． 25. 盖一癞蛤蟆也 ． 26. 方出神 ． 27. 鞭数十（要写出具体哪种词类活用） ． 28. 见二虫斗草间。 29. 舌一吐而二虫尽为所吞。 30. 神游其中，怡然自得。 篇二：写《童年趣事》如何突出“趣” 写《童年趣事》如何突出“趣” ——读沈复的《幼时记趣》有感 一、 要选材典型 要突出“趣”这一中心，就要选有“趣”的材料。什么叫有趣呢？其实就是觉得好玩，有意思，当时玩得津津有味，感觉身心愉快，过后又记忆犹新，回味无穷。例《幼时记趣》一课，作者选了三件趣事：观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆，这些典型的材料，让读者也觉得饶有趣味。 二、 观察要仔细。 《幼时记趣》一文，作者能“明察秋毫”“见藐小微物必细察其纹理”“故时有物外之趣”。对“丛草”“虫蚁”“土砾”“定目细视”，对二虫相斗观之“出神”。观察仔细为叙述描写打下了基础。 三、 描写要具体，用词要准确、生动。 《幼时记趣》中在写到蛤蟆见到虫子时“拔山倒树而来”，形象的写出了蛤蟆扑来时的气势、力量。写蛤蟆吃虫子时 “舌一吐而二虫尽为所吞”，其中“吐”和“吞”表现了蛤蟆在用舌头捕捉小虫时动作的迅速、准确，极为生动传神。 “我”看到后“捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”，其中“捉”、“鞭”、“驱”三个动词，表现了作者惩罚蛤蟆驱除强暴的急切心情。 四、 展开想象和联想 作者把飞舞的蚊群想象成“群鹤舞空”，把蚊群冲烟飞鸣想象成“鹤唳云端”，把丛草想象成森林，把虫蚁想象成野兽，把土砾想象成丘谷，想象奇特。这些是以儿童的眼光和心理来观察想象的，富有情趣。 五、 写出趣的心理体验 作者观蚊如鹤时“怡然称快”，见到蛤蟆捕虫时“呀然惊恐”，把觉得“趣”的心理刻画出来了。例有个学生写到听说用手指月亮会被割掉耳朵时写到：“我总是有点怀疑，难道月亮真那样神？连指一下都不行？”当看到成年人在月亮下面谈天说地，甚至指着月亮讲嫦娥奔月的故事时，作者写道：“我真为他们捏一把汗呢！嘿，他们怎么没掉耳朵呢？这究竟是怎么回事？”写出了心理体验，反映了童趣。 六、 适当的议论抒情 适当的议论抒情，不仅能突出中心，起到画龙点睛的作用，有时还能深化主题。例“这件事虽然已经过去好多年了，但每当想起，我还是暗暗发笑。”“现在我已经长成大孩子了，但每当想起小时候的事，还觉得趣味无穷。我终于知道盐不能洗的原因。原来盐遇水是要化的。” 例文一： 童年趣事 河南省社旗县第二初级中学 七四班 张鑫淼 童年的趣事很多，但是我最忘不了的一件事就是压价。 记得小时候，我常常跟妈妈去市场买菜，看着妈妈与小贩讨价还价的样子，心里痒痒的，也想试一试。这不，机会来了，有个叔叔来收废品，我再三央求妈妈让我单独与他完成“交易”，妈妈只好答应了。 我高兴地提着废品让叔叔称一称，二斤。他开价说：“两毛五一斤吧。”我心想：有些贵，跟他压价，压到两毛吧。就对叔叔说：“每斤两毛吧。”我本以为他会不答应，正想着下一步的对策呢，没想到叔叔爽快的答应了：“两毛就两毛。”我想：大概他没想到我小小年纪就学会了压价。这么一想，我更得意了，同时又想：干脆一压到底。我说：“叔叔，每斤一毛吧。“收废品的叔叔脸上露出惊奇的神情，忽而，他似乎明白了什么，想笑又忍住了，对我点点头，掏出两角钱放在我手上就骑着三轮车匆匆地走了。 我乐得一蹦三尺高，赶紧跑回家，把压价的过程详细地给妈妈说了一遍，等着妈妈夸奖我。我没曾想到妈妈一下子笑了起来，笑后才对我说：“他是买主你是卖主，哪有卖主嫌价钱低的？傻丫头，搞错了！”这么一想，的确，我亏了三角钱啊！ 以后每次想起这件事，我就忍不住大笑，再也不会犯这样的傻了。同学们，你们觉得我可笑吗？ 例文二 童年趣事 河南省社旗县第二初级中学 七四班 杨寒星 童年像流水一样一去不复返，但捉蛐蛐、逮蚂蚱的事却永远忘不了。 夏日的夜晚，路灯发出耀眼的光芒，小昆虫都被吸引来了：蚂蚱、蛐蛐，还有一些不知道名字的。其中数蚂蚱最多。我约了表哥和其他几个