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善待动物作文400字 善待动物作文 叔叔阿姨，请善待动物 保德县实验小学五二班 袁雪婷 贩卖野生动物的叔叔、阿姨，您们好！ 今年六月六古会的时候，我的心第一次这么真切地痛，因为，您的身边有一群可爱而可怜的动物！ 当他们痛苦绝望的眼神向我扫来时，我的心就像被利剑扎穿一般！您这样不以为然，难道您的良心就不受谴责吗？ 小动物们原来生活在森林妈妈的怀抱中，他们早晨起来伸个懒腰，鸟儿们放声歌唱，鱼儿们悠闲地吐泡泡，兔儿们狂奔在草地上，龟儿们在水面上浮荡。晚上，他们吃饱喝足，枕着月光入睡，星星看着他们，调皮地眨起了眼睛。他们的生活是多么愉快！多么有滋有味、无拘无束！他们的亲人慈爱地包容着他们，共享着天伦之乐。是多么幸福！ 可是，您来了，他们的生活全变了：每日与冰冷的笼子相伴，回忆过去默默悲哀留泪，既没有亲人的庇护与温暖，又享受不到新鲜的空气，有的竟被活活折腾死了！您知道您把一条条无辜的生命卖给买主时，他们等待的是什么吗？是死亡啊！有人，把他们养肥之后，立马杀了去下酒菜；有人，买到之后就千方百计地调教他们，逼他们成为自己赚钱的工具，使他们最终与这个残忍而又美好的世界不辞而别；有人，虽然很尽心尽力地照顾他们，但他们终归是野性的，他们遵循了“不自由，毋宁死” 的古训，结果都逃脱不了死神的魔爪。我们来将心比心，把您变成悲惨的他们，您过着这样的生活，您会幸福吗？您的亲人会安心吗？您······ 动物是我们人类的好朋友，我们之间是平等的，请您善待他们，尊重他们，好吗？ 实验小学五二班学生：袁雪婷 篇二：敬畏生命,善待动物作文 当我学习课文时了解到动物为了集体表现出的可贵精神，我的心已被深深地震憾了。所以我要为动物写一则建议书。动物是我们人类最忠诚的朋友，所以我们不可以去伤害森林里的野生动物，如果我们不保护动物，那过几十年后许多的动物也就会陷入绝种的无底沼泽之中。只要现在大家一起保护自然生态环境，善待动物，那地球将会变成一个充满生机的世界。因此我提我的一些建议：一、不猎杀动物、鸟类，不乱提动物进行贩卖活动。 二、不乱砍伐树木，不破坏鸟的家，不掏小鸟。三、在全国建设动物园、动物医院、动物粮批发百货公司。四、不吃野生动物。保证酒楼里没有野生动物。希望大家支持我的建议，并采纳我的建议，保护动物，“敬畏生命，善待动物”。 篇三：动物说明文作文400(共2篇) 篇一：动物说明文习作 动物说明文习作 教学目标 知识与能力：1．锻炼学生的口语表达能力。 2．培养学生的观察能力，抓住事物的特征，在用准确的语言的基 础上，力求真实。 3、初步学习说明文的写作方法。 过程与方法：培养学生自主、合作、探究的学习方式。培养学生搜集整理资料的 能力。 情感态度与价值观：引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱动物，善待生 命的情感。 课前准备：1．学生课外观察家中的宠物或大自然中的动物，并搜集其有关的资料。 2．学生制作有关图片或相片，如：我和它的开心照、精彩镜头一百秒等 教具：多媒体课件 教学内容与步骤 一、直接导入：今天我们要写一篇说明文，说明的对象就是小动物，（板书）课前你们都收集资料了吧？那么你们都收集了什么样的资料呢？（生说） 二、作文指导：怎样写说明文 回忆一下什么叫说明文，第三单元都是说明文，学完这一单元，谁来说说什么是说明文，说明文有什么特点？（板书） 写说明文常用的说明方法有哪些？（板书） 三、班级交流 讨论交流可以从哪些方面进行介绍。 指生交流课前收集到的物品相关资料，你要从什么方面介绍？你会用到那些说明方法？ (如介绍动物形态、种类、生活习性，) 为了让人家了解你喜爱的动品，想一想按照什么顺序来介绍，能用上哪些说明方法。并把自己的想法小组内先交流，再进行全班交流。 (抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。) ［方法引路，帮助学生克服习作畏难情绪。组内研讨交流，则能擦燃学生的智慧火花，学生 可以在互动交流中更好地理清思路。］ 回忆平时积累的关于这种动物的好词好句好段，并鼓励学生适时运用，但不要大量抄录。 5、题目的写法选择直接命题 四、自主习作，教师巡回指导 自行思考，确定大致的写作思路 动笔写作，要求书写工整，语句通顺。 自行初改，教师巡视指导，及时发现学生习作中的优点进行鼓励，并针对有代表性的问题进行指导，指导的重点一是按一定顺序鞋，二是恰当运用说明的方法。 ［把习作评价的自主权交给学生，提高学生自我评价的能力。］ 五、小组评议，再改评赏 小组内互读互改，提出修改建议。 全班交流讲评。 让学生读一读自己习作中最满意的段落，请其他同学进行赏评。 再次修改习作。 习作展示：优秀习作展示；进步习作展示，