梁思成关于北京城墙的存废问题的讨论.pptVIP

梁思成 【学习目标】 1、学习作者有理、有据、有节、有情的辩驳艺术。 2、体会作者在辩驳过程中所体现出的见识、智慧和气度风范。 作者简介： 梁思成，中国近现代著名建筑历史学家，建筑教育家和建筑师。广东省新会人，1901年4月20日生于日本东京，1923年毕业于清华学校。1924—1927年在美国宾夕法尼亚大学建筑系学习，1927年2月获学士学位，当年6月获硕士学位。1927年7月～1928年2月在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史。1928年归国创办东北大学建筑系，后参加中国营造学社研究中国建筑史。1946年创办清华大学建筑系。1972年1月9日在北京逝世。 背景知识： 20世纪50年代，成为新中国首都的北京开始规划城市建设方案，当时的意见主要分为两派：一是以苏联专家为代表，提出以旧城为基础进行扩建，以天安门为中心、沿长安街建设政府机构；另一派，以梁思成与陈占祥先生为代表，提出完整保存北京古城，另在古城之外建设行政中心区的方案。历史选择了前者，历史也让今天的北京为当初的选择付出了沉重的代价。 就在梁思成为“梁陈方案”奔走的时候，拱卫北京500多年的明代城墙正面对着存与废的抉择。对于北京城墙，“梁陈方案”曾作出这样的设想：“今日这一道城墙已是个历史文物艺术的点缀……城墙上面是极好的人民公园，是可以散步，乘凉，读书，阅报，眺望的地方。底下可以按交通的需要开辟城门。”可是，拆除派的声音越来越大，梁思成不得不为之一搏。他抱病写下了本文，发表于1950年5月7日出版的《新建设》杂志，系统阐述了自己的观点，结合城墙的保护对“梁陈方案”的原则作了进一步发挥，建议将城墙建设成“全世界独一无二”的“环城立体公园”。 预习思考 （1）预设问题 ①在北京城墙的存废的问题上作者的观点是什么？作者从哪些方面来反驳拆除派的观点的？ ②作者在辩驳的过程中体现出怎样的情感？ （2）预习课文后，你认为作者的观点有道理吗？ 自学评价 １、给下列加点字注音。 狭隘（　　　　）　　　蔓延（　　　　）　　 船舶（　　　　）　　 滋长（　　　　）　　　嵯峨（　　　　）　　 轩昂（　　　　） 2、词语解释 　嵯峨：　　　　　　　　　　　　　 　昭告：　　　　　　　　　　　　 　轩昂：　　　　　　　　　　　　 文本研习 层次结构 作者辩驳的条理性非常强。 文中首先说明城墙的存废“确是一个重要的问题，应该慎重地研讨”，并指出只有“得到正确的了解”，才能“得到正确的结论”，正面强调讨论的意义与价值。然后归纳拆除派的四大理由，即“　　　　　　　”“　　　　　　　”“　　　　　　　　”“　　　　　　　”，树起了敌论，然后逐一辩驳，同时在辩驳的过程中也陈述了自己的观点。 内容评述 ①在自己的观点已陷入孤立境地的时候，梁思成仍以文人学者的风骨、胆识与学养义无反顾地站出来论辩，针锋相对，据理力争。本文中他直言自己的看法，认为拆除派的观点“是有偏见的，片面的，狭隘的，也缺乏实际的计算的”，“是知其一不知其二的，见树不见林的”。 接着正面提出自己的观点，“城墙并不阻碍城市的发展，而且　　　　　　　　　　　　”；城墙的“存在会　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。梁思成的论辩显示了深厚的学养与非凡的远见，很有说服力。他回顾了欧美大都市“摊大饼式”发展的历史，指出其不适居住、交通拥塞的弊端，引入“现代都市计划”的新理念，认为应该采用　　　　　　　　　　的办法，并具体提出了　　　　　　　　　　　　　　的构想。这种构想，体现了梁思成先生坚持的北京城总体规划的原则——“古今兼顾，新旧两利”，半个世纪以后读来，更让人感佩他的远见卓识。 ②作者针对拆除派理由逐一辩驳。 对“阻碍交通”说，只用“　　　　　　　　　　　　　　　”作辩，化解了“阻碍”的疑问；进而从现代道路设计的原则上辩驳，指出适当的城门还可以完成控制车流的任务，从根本上驳倒了“阻碍交通”的理由。 对“封建遗迹”说，先用“　　　　　”与“　　　　　　　　　”两处典型的“封建遗迹”来反问，置敌论于无法还手的境地；再用“一切建筑体形的遗物都是古代多少劳动人民创造出来的杰作”，关键是为谁所用来阐说事理，指出北京城墙是“我们人民所承继来的北京发展史在体形上的遗产”；进而引述北京城形成的历史，无可辩驳地论证了北京城墙“由于劳动的创造，它的工程表现出伟大的集体创造与成功的力量。” 对“有利可图”的辩驳，更是强而有力。梁思成从建筑专业的角度，解说　　　　　　，　　　　　　　　　，深入浅出地讲道理，说明拆除城墙“不但是庸人自扰，简直是罪过的行动”。 问题探讨 “主张拆除者”提出哪些要拆除的理由？ “主张保存者”是如何辩驳的？这些辩驳有说服力吗？列举