人教版五年级数学不规则图形的面积(定案).ppt

不规则图形的面积 绿色圃中小学教育网 刘家场小学 谢朝发 一、自主探究不规则图形的面积 （二）提出问题： 这片叶子的形状不规则，怎样计算面积呢？ （一）出示情境： （三）提出要求： 可以在图上标一标、画一画，和你的同桌进行交流，看哪组同学的方法最多。 图中每个小方格的面积是1cm2 ，请你估计这片叶子的面积。 绿色圃中小学教育网 一、自主探究不规则图形的面积 方法一：数方格 先在叶子上画出所有的方格线，我发现满格的一共有 格，所以它的面积一定大于 ，不是满格的有 格，这片叶子的面积一定小于 ，因此，这片叶子的面积在 至 之间，如果把不满一格的都按半格计算，这片叶子的面积大约是 。 绿色圃中小学教育网 18 18cm2 18 36cm2 18c m2 36cm2 27cm2 一、自主探究不规则图形的面积 方法二 ：转化成学过的图形 用转化的方法，将叶子的图形近似转化成平行四边形，然后求出平行四边形的面积是 ，因此，叶子的面积大约是 。 追问：你还有其它的办法吗？ 30cm2 30cm2 一、自主探究不规则图形的面积 方法二 ：转化成学过的图形 用转化的方法，将叶子的图形近似转化成长方形，然后求出长方形的面积是 ，因此，叶子的面积大约是 。 30cm2 30cm2 二、总结概括，提升认识 1. 提问：通过刚才的学习，今后我们再遇到不规则的图形，我们可以怎样估计它的面积呢？ 方法1：数方格。先数有多少个满格；再数有多少个不满一格的，不满一格的都按半格计算。 方法2：转化成学过的图形。把不规则的图形转化为学过的图形进行估算。 2. 追问：哪种方法估算得更准呢？ 通过数方格的方法，分别数出满格的和不是满格的面积，最后再加起来。 三、解决问题，提升认识 图中每个小方格的面积为1m2，请你估计这个池塘的面积。 四、布置作业 第102页练习二十二： 第7题、8题、9题、10题、11题。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网