人教版五年级下册语文·信息传递改变着我们的生活.pptVIP

你能拒绝诱惑么 ？ 北京市中小学生上网达到81.3%，有七成学生网民沉迷网上聊天，有四成多经常光顾暴力犯罪游戏。  网瘾成为一部分青少年名副其实的“电子海洛因”。 1、摧残身体，危害健康 2、扭曲心态，毒害思想 3、滋生是非，诱发犯罪 4、影响学习，荒废学业 5、疏于管理，危及安全 网络给我们带来的方便 网上购物： 通过上网，您便可以坐在家里，在网上采购物品且享受的都是上门服务。 网上新闻：通过网络新闻栏目，了解国内外必威体育精装版的新闻。 网上旅游 ：可以进入各个国家的公开网站点，不出家门就可以游览天下名山大川、江海湖泊、名胜古迹。 网上查资料 ：网上的资料信息越来越多,能高效迅速地找到有用的所需资料。 网上学习 ：通过网络，在网上浏览网络资源，在线交流，在线讲堂等方式，从而获得知识，解决相关的问题，达到提升自己的目的。（网络学习打破了传统教育模式的时间和空间条件的限制，是传统学校教育功能的延伸。） 网上传递信息 ：通过网络传递信息的方式和内容多种多样。 哥伦布发现新大陆 烽火传信 人力传信 瓶子传信 传递的信息有误 信息传递不及时 信息传递对象不准确 古代 ： 传递信息的利与弊 古代信息的传递有什么 特点？ 3.信息传递的时间长 1.信息传递不准确 2.信息传递速度慢 现代传递信息 阅读材料2--4 “阅读材料2”文章理解 《因特网将世界连成一家》 ·关键句子： 1.“折花逢驿使，寄与陇头人。” 2.到了近代，火车、轮船、飞机等交通工具逐渐问世，世界上有了邮政系统，信件、报刊都可以通过这些交通工具运往世界各地。 3.莫尔斯发明了电报。贝尔发明了电话。 4.计算机把全世界连成一家，‘天涯若比邻’已经不再是梦想。 ·（重点内容）现代信息传递方式的发展： 古代：驿差长途跋涉—→近代：（依靠交通工具的邮政系统）—→现代：（电报、电话）—→当代：广播、电视和（计算机网络）。 “阅读材料3”文章理解 《神奇的电脑魔术师》 关键句子： 1.这个小学生为了通过电脑教表姐学唱，除了把歌词、各谱写在电脑屏幕上，还通过多媒体的录音技术把自己的歌声录在上面…… 2.多媒体电脑一个突出的特点就是人机互动。 多媒体电脑的特点： ·信息传递方式的进步，不仅可以传递文字信息，还可以传递多媒体信息（如：唱歌、录音、画画……）。 关键词语： 唱歌、录音、画画…… “阅读材料4” 思考探究 《网上呼救》4-1 读课文，交流、思考： 1.苏珊是在怎么样的情况下呼救的？ 2.桑恩救援的过程是怎么样的呢？ 3.如果没有网络，结果会怎么样？ 　　 美国 芬兰 一万五千公里 “阅读材料4” 文章理解 《网上呼救》4-2 关键内容： 1.瘫痪的苏珊旧病复发：图书馆里一片寂静，这一层只有她一个人。离他最近的电话在外面的走廊上，靠瘸着的腿走到那里是办不到的。 2.他赶紧问：“你在什么地方？”答案是“芬兰”…… 3.紧急救援人员赶到了那所学校，救出了苏珊。 网上呼救原因： ·苏珊当时的情况紧急，旧病复发，不能移动身体而求救。 “阅读材料4” 内容归纳 拓展 理清桑恩救援苏珊的过程： 网上呼救—→打电 话给县政府—→打电 话给救援中心—→救 援人员赶到学校。 《网上呼救》4-3 ·信息传递方式的变化，使不可能的事变成可能，实行遥远距离的救助。 1.多媒体电脑传递信息的特点： 2.这一次跨越大西洋的不可能的救助行动，带给你怎样的启示？ “阅读材料4” 信息传递 特点 《网上呼救》4-4 “阅读材料2、3、4”中的文章，说说现代信息传递有什么特点？ 4.传递的信息量大 3.传递信息多样化 1.传递速度极快 2.传递精确 1.《烽火戏诸侯》：信息传递的错误导致了一个国家的灭亡。 2.《“我们胜利了”》信息的及时传递大大增强了军队的信心。 3.《 因特网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术师》：信息传递方式的进步，不仅可以传递文字信息，还可以传递多媒体信息。 4.《网上呼救》：信息传递方式的变化使许多原来不可能的事变成可能。 “阅读材料1--4” 网络媒体 电脑 利与弊 阅读材料5 “阅读材料5” 文章理解 《把握自己》3-1 想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么？ （1）沉迷于网络的危害： ①影响学习成绩。 ②影响身体健康。 ③导致犯罪…… （2）青少年要调整好心态，不要被他所控制、所奴役。 “阅读材料5” 文章理解 《把握自己》3-